人教版九年级英语Unit 12 知识点

第十二单元知识点汇总短语归纳1.takeashower洗浴2.leavemybackpackathome把背包忘在家里3.getbacktoschool返回学校4.startteaching开始教学5.gooff响铃6.rushoutthedoor冲出房门7.givesbalift捎某人一程8.missbothevents错过两个事件9.fullofunexpected充满着不可预知性10.beabouttodosth正要做某事11.stareindisbeliefat难以置信地盯着。12.raiseabovetheburningbuilding从正在燃烧的楼上升起13.jumpoutofbed跳下床14.collectthemathhomework收数学作业15.completetheworkformyboss完成老板的工作 16.maketheapplepie制作苹果馅饼17.showup赶到，出现18.addthegreenbeans加绿豆荚重点句子1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。2.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadygone.当我出来时，公汽已经走了。3.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.当我到达学校时，我才意识到我把背包忘在家里了。4.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherhadstartedteachingalready.当我走进教室时，老师已经开始讲课了。5.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup.当我到达晚会时，其他的每个人都已经到了。6.Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.当他把面条放进碗里时，他意识到他忘了添加绿豆荚了。7.Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding. 在她得到一个向他告别的机会之前，他已经进入楼房了。单元知识点1.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.当我出来的时候，公共汽车已经走了。bythetime作连词引导时间状语从句，当从句用一般过去时，主句用过去完成时；当从句用一般现在时，主句用一般将来时或将来完成时。如：Bythetimehewasten,Tombuiltachemistrylabhimself.等到了十岁的时候，汤姆自己建了一个化学实验室。I’llbeinbedbythetimeyougethome.你到家时，我已经上床睡觉了。2.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.当她到学校时，她意识到她把背包忘在家里了。表示“把某物忘在某处”要用词组leavesthinaplace。如：I\\\\\\\'veleftmyumbrellaathome.我把伞忘在家里了。Ileftmybookonthedesk.我把书忘在桌子上。forget意为“遗忘某物”，指忘记一件具体的东西，但不能有具体的地点。如：Iforgotmyumbrellayesterday.我昨天忘了带伞。Don\\\\\\\'tforgetthecases.别忘了带箱子。3.aboveadv.在上面 above的用法（1）作介词在……上面Themoonisnowabovethetrees.月亮正位于树梢上。在…之上，超过Theyarechildrenabovesixyearsold.他们是六岁以上的孩子。高于；优于；胜过Inthecompany,DickranksaboveTom.在公司里，迪克的地位比汤姆高。不屑于；不致于Heconsideredhimselfabovedoingsuchthings.他自认为是不会去做那种事的。（2）作副词在上面；向上面Therearesnowypeaksabove.上面是白雪皑皑的群峰。（级别、数目等）更高；更大；更多Menandwomenofeighteenandaboveareeligibletovote.年龄在十八岁以上的男女有投票表决权。在上文Seetheexamplesgivenabove.见上述例子。 （3）作名词上文；上述事实Inadditiontoalloftheabove,shewonaPrizein1980.除上述外，她还在1980年获奖。4.aliveadj.活着的；有生气的alive,living与live（1）alive主要用作表语（有时可用作后置定语，但不用作前置定语），可用于人或动物。如：Hemustbestillalive.他一定还活着。注：若alive本身有修饰语，则也可用作前置定语。如：Heisareallyalivestudent.他的确是一个十分活跃的学生。（2）living可用作表语或定语，可用于人或物。如：Areyourgrandparentsstillliving？你的祖父母还健在吗？alive和living表示“活着的”，两者含义很接近，只要句法适合，有时可互换。如：谁是当代最伟大的诗人？Whoisthegreatestlivingpoet？Whoisthegreatestpoetalive？若需严格区分，两者仍有差别：living通常是客观描述某人“尚在人间”或“健在”，而alive则主要指生与死的“界限”。如：HewasstillalivewhenIreachedthehospital.当我赶到医院时他还活着。 （3）live通常只用作定语（前置），可用于动物或植物，但一般不用于人。如：Heboughtsomelivefish.他买了几条活鱼。Onlyafewlivetreeswereleftafterthefire.火灾之后只剩下几棵树还活着5.empty（adj.）空的；空闲的（v.）排空；倒出（1）作形容词，常用表语或定语，此时其反义词是full。如：Hetookhisemptycoffeecupbacktothecounter.他把空咖啡杯送回到柜台。Wewalkedintheemptystreet.我们走在空旷的街上。（2）作动词，后常接宾语，此时其反义词是fill。如：Heemptiedhistoolbag.他腾出自己的工具袋。Sheemptiedthebox.她倒空了箱子。6.LastFridaynight,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty.上周五晚上，我朋友邀请我参加他的生日晚会。invitesb.toaplace（或一活动、聚会）意为“邀请某人到某一地方或参加某一活动”；而invitesbtodosth.意为“邀请某人做某事”。如：Ithinkwehavemanyfriendsnow,andwemustinvitethemtoourplace.我想我们现在有很多朋友了，我们也应该邀请他们到我们家做客。Kitty’steacherMrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark. 基蒂的老师吴老师邀请我参加了去世界公园的学校郊游活动。7.Wellsmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestoryandfearspreadacrossthewholecountry.威尔斯讲述这个新闻起来如此的真实，以致成百上千的人都相信了这个故事，进而引发了全国性的恐慌。so…that在此引导结果状语从句，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”。如：Thisbookissointerestingthateveryoneinourclasswantstoreadit.这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。（so＋形容词）HeransofastthatIcouldn\\\\\\\'tcatchupwithhim.他跑得那么快，以至于我跟不上他。（so＋副词）表示“如此……以至于……”之意时，so…that,too…todosth.,enoughtodosth.这三个句型可互换使用。（1）在so…that句型中，当主语和从句都是肯定式，且主、从句的主语指的是同一人时，可简化为enoughtodosth.结构。如：Heransofastthathecaughtupwithusquickly.=Heranfastenoughtocatchupwithusquickly.他跑得飞快，很快就赶上了我们。（2）在so…that句型中，当主句和从句都是肯定式，但主、从句的主语不一致时，可简化成enoughforsb.todosth.结构。如：Theproblemissoeasythatshecanworkitout.=Theproblemiseasyenough forhertoworkout.这道题很容易，她能解答出来。（3）在so…that句型中，当主句和从句的主语一致，但主句是肯定式，从句是否定式时，可简化成enoughtodosth.或too…todosth.结构。与enoughtodosth.转换时，形容词或副词应变为与之相反的词，前面的动词为否定式。如：Heissoyoungthathecan’tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.=Heisnotoldenoughtogotoschool.他还没到上学的年龄。如果主从句的主语不一致，须在todosth.前加forsb作为不定式的逻辑主语。Theproblemissodifficultthatwecan’tworkitout.=Theproblemistoodifficultforustoworkout.=Theproblemisn’teasyenoughforustoworkout.这道题太难了，我们解答不出来。语法归纳过去完成时与现在完成时的区别两者主要区别是时间的参照点不同：过去完成时的时间参照点是某个“过去的”时间；现在完成时的时间参照点是“现在”。因此现在完成时中的很多规则，也适用于过去完成时。 例句：WhenIgottothecinema,thefilmhadbeenonforfiveminutes.当我到达电影院时，电影已演了五分钟了。（got是一个过去的“时间点”，电影“开始”在我“到达”之前，是“过去的过去”。因为forfiveminutes为延续一段的时间状语，应用可延续的系表结构beon的过去完成时形式。）注：过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有在和过去某时或某动作相比较时才用到它，因此当原句中若找不到一个“过去的时间”作为参照点时，是不能用过去完成时的。例句：Hegottotherailwaystationandsuddenlyrealizedthathehadforgottentobringhisticket.他到了火车站后忽然意识到他竟忘记带车票了。（“忘记”这一动作在“意识到”这一动作之前。）