《认识地球》第四课时教学脚本同学们好，本节课，将由我来带领大家学习《认识地球》（第四课时）地球的运动。本节课的学习目标是：1．了解地球自转和公转运动，能用简单的方法演示地球自转和公转。2．认识地球自转和公转的特点及其产生的地理现象。本节课的重点是：了解地球的自转和公转特点。本节课的难点是：用地理现象说明地球的自转和公转。听！是什么声音？深夜里，一阵阵欢呼声从房间里传来，这群人在做什么？原来是看欧洲杯。6月11日，因疫情影响的欧洲杯正式开始了。仔细一看赛程表，比赛时间都是深夜，这真是苦了广大中国球迷！所谓熬夜一时爽，起床十分难，中国球迷很困恼，欧洲的足球赛为什么总在后半夜，把我们都熬成熊猫眼啦！同学们，虽然中国球迷深夜看欧洲杯直播，可是直播现场却是白天，这到底是怎么回事呢？这节课，我们将通过学习，帮球迷们解答这个问题吧。首先，我们得知道地球是如何运动的。在很久很久以前，我们人类就开始探索地球是如何运动的，古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。大约到了公元2世纪，希腊天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。他认为，地球就是宇宙的中心，这种说法统治欧洲1000多年，直到另外一位科学家的出现——哥白尼。16世纪中叶杰出的波兰天文学家哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒密的地心说有根本性错误。他提出了一种全新的宇宙理论—日心说。哥白尼认为，太阳处于宇宙中心，地球和其它行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由地球自转引起的。哥白尼打破了传统的地球中心说，提出了太阳中心说，向千百年来被神学家扭曲的宇宙观念提出了挑战，引起了整个自然科学界的革命，他用一生在追求科学，探索真理。在他的启发下，人类开始认真地思考宇宙的中心，客观地认识地球的运动。由此，向真理迈向了重要且神圣的一步。今天我们知道地球的运动有两种，一种叫自转，一种叫公转。接下来，我们就来学习，地球的自转。请同学们一边观察，一边思考以下几个问题：第一，地球的自转中心是？第二，地球的自转方向是？第三，地球自转一周是多长时间?
仔细观察，我们发现地球是围绕着地轴做旋转运动的，所以地球的自转中心是地轴。那么地球的自转方向呢？根据观察，我们可以发现地球的自转方向是自西向东转的。那么，换一个角度看，如果我们从北极上空看地球自转，会发现地球是逆时针旋转的，在南极上空看地球自转，会发现地球是顺时针旋转的。因此，从两极上空看地球自转会发现，北半球呈逆时针旋转，南半球呈顺时针旋转，简称北逆南顺。那么地球自转一周需要多长时间呢？当阳光从地球的一侧照射过来，地球上同一个地方两次看到太阳日出的时间间隔大约为24小时，即地球的自转周期为一天。接下来请大家仔细观察并思考。地球在自转的过程中产生了哪些现象呢？地球是个不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面会有什么现象呢？当太阳光从一侧照射过来，由于地球是不透明的，因此在同一个时刻里，太阳只能照亮地球的一半。这一半就是白昼，被称为昼半球，而背向太阳的另一侧则是黑夜，被称为夜半球，这就使得地球有了昼夜现象。当地球自转起来，地球上就有了白天和黑夜交替，地球不停地自转，昼夜就不停地更替，那么全球各地的时间会相同吗？当然不会呀！面向太阳的一侧则为白昼，背向太阳、星星、月亮从东边升起，西边落下，而在东边的地方也总是更早迎来新的一天，更早结束新的一天。所以，即使在此时此刻，地球上不同的地方仍然处于一天中的不同时刻。因此，地球的自转也产生了时差，接下来请同学们发挥想象力，想一想，如果地球是透明的，还会产生昼夜现象吗？请同学们按下暂停键，思考一分钟。时间到，相信聪明的你肯定知道了答案！没错，如果地球是透明的，那么来自太阳的光线将会穿过地球，那么地球就不会有黑夜，也就不会产生昼夜现象。通过学习，我们知道不透明、不发光的地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。下面，我们一起来小结一下地球的自转。地球的自转中心是——地轴，地球的自转方向是——自西向东，地球的自转周期是——一天，由此产生的地理现象有——日月星辰东升西落、昼夜更替、产生时差。其实地球除了自转之外，还会围绕太阳进行公转。公转的方向也是自西向东转。公转一周，需要一年。由于地球自转轨道平面与公转轨道平面不平行，所以形成一个夹角，这个夹角被称为黄赤交角。现在，请同学们认真观察，地球在公转过程中，太阳直射点位置发生了怎样的变化？
通过观察，我们发现太阳直射点位置发生移动。正因为有了太阳直射，被太阳直射的时候，这些地区获得了更多的热量。而这个夹角的存在，使得地球在公转的过程中，太阳直射点不停地南北移动，也就使得地球各地在一年中产生了四季的变化，也产生了昼夜长短的变化。现在，我们一起来小结一下地球公转的特点。地球在公转的过程中，环绕的中心是——太阳，地球的公转方向是——自西向东转，地球的公转周期是——一年，由此产生的地理现象有——四季变化、太阳直射点的移动、昼夜长短变化。同学们，你掌握了吗？接下来，我们一起来总结本节课的知识点。本节课我们学习了地球的运动，分为两种：地球的自转，和地球的公转。根据各自的运动特点，我们发现地球的自转中心是，地轴。地球的公转中心是，太阳。地球自转的运动方向是自西向东，我们发现，在南极上空，我们看到地球是顺时针旋转，在北极上空，我们看到地球是逆时针旋转，因此我们可以小结为一句口诀，北逆南顺。地球的公转运动方向是，自西向东。地球自转的周期，一天。地球公转的周期，一年。地球自转产生的现象有：第一，昼夜更替；第二，日月星辰东升西落；第三，时间差异。地球公转产生的现象有：第一，四季变化；第二，太阳直射点的移动；第三，昼夜长短变化。同学们，你是否都掌握了呢？接下来我们通过几道小题来检测一下自己本节课的学习成果吧！第一题，地球公转带来了以下哪些现象呢？A.昼夜更替B.四季变化C.时间差异D.日月星辰东升西落没错，这道题的答案选B，四季变化。第二题，地球自转的方向是？A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南没错，这道题的答案选A，自西向东。第三题，下列图正确反映了地球自转方向的是？没错，这道题的答案选B。
聪明的你是不是又答对呢？果然是难不倒你呢！认真学习的你真的很迷人呢！答应我，要继续保持哦！和大家一起学习是时光总是快乐而又短暂，期待我们下一次相遇，谢谢观看！再见！
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