初中地理8年级上册湘教版第二章《中国的气候》3教学设计--常见的特殊天气与气象灾害

一、基本信息课题《常见的特殊天气和灾害天气》授课时间2021.06课型新授课课时一课时授课年级八年级授课教师詹佳佳所在单位深圳市南山外国语学校（集团）文华学校二、对本节课的基本认识与理解课标分析“了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家”。初中学习的自然灾害主要分为两部分，地质灾害与气象灾害，本节内容讲解的灾害为气象灾害。通过介绍寒潮、梅雨、沙尘暴、台风、干旱、洪涝的发生时空分布和危害，让学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，初步形成防灾减灾意识。教材分析教材内容：选自湘教版义务教育教科书《地理》八年级上册第二章中国的自然环境第二节中国的气候第三、四小节。本节课内容主要有两部分构成，常见的特殊天气、常见的灾害天气。地位与作用：本节内容与生活生产实际联系密切，有很强的实践性，具有浓厚的生活气息。学生分析学生已有认知基础：学生已经了解了我国的气温、降水的时空分布不均的特征，也掌握了我国是一个季风气候典型的国家，夏季风的进退规律与降水的关系。学生可能存在的认知障碍：由于地区的限制，学生对沙尘暴、寒潮、旱灾的认识较为陌生。教学目标1、认识寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气的时空分布及其造成的危害2、了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家3、形成防灾减灾意识，掌握自然灾害的避灾方法。教学重难点重点：掌握寒潮、沙尘暴、梅雨、台风的时空分布难点：理解旱涝灾害发生的原因 三、教学过程教学环节教学活动学习活动设计意图板块一：创设情境导入新课任务1.1：“2020年国内十大天气气候事件”，为后续探究展开铺垫【组织教学】上课！同学们好，请坐。【“2020年国内十大天气气候事件”导入】【提出问题】找出常见的特殊天气？【交流讨论，得出结论】【观察、思考】【交流、讨论】从学生已有生活经验出发，激发学生求知欲，体会特殊天气就在身旁。板块二：认识常见的特殊天气和灾害天气任务2.1：认识寒潮的概念、时空分布、影响范围、危害任务2.2：认识梅雨的概念、时空分布、影响范围、危害【讲解】什么是寒潮？【提问】1、寒潮来源地2、寒潮的发生的时间3、寒潮的影响范围4、寒潮的危害【讲解】什么是梅雨？【提问】1、梅雨来源地2、梅雨的发生的时间3、梅雨的影响范围【小组合作】利用“中国寒潮路径以及受影响区域示意图”，“中国季风区与非季风区图”，“中国地形图”讨论分析。【观看视频】了解：梅雨概念、主要发生的区域、发生的时间、产生的危害。运用 任务2.3：认识沙尘暴的概念、时空分布、影响范围、危害任务2.4：认识干旱的影响范围、危害任务2.5：认识洪涝的危害、时空分布4、梅雨的危害【讲解】什么是沙尘暴？【提问】1、沙尘暴来源地2、沙尘暴的发生的时间3、沙尘暴的影响范围4、沙尘暴的危害【提问】1、干旱与降水的空间分布关系【讲解】1、干旱的危害【讲解】1、洪涝的危害【提问】1、洪涝与地形、降水的分布关系【观看视频】回答下列问题：沙尘暴主要发生的区域、发生的时间、产生的危害以及防范措施。【小组合作】利用“中国年降水分布图”与“中国旱灾分布图”，说出我国干旱分布频率较高区域与降水的关系。【思考】利用“洪涝灾害分布图”与“中国地形图”，说出我国洪涝灾害分布与地形地势的关系。不同特殊天气分布图与气温降水图，引导学生读图认识各种气象灾害的时空分布，理解气象灾害发生与我国气温降水的关系。 任务2.6：认识台风的来源、时空分布、应对措施【提问】1、台风的来源2、发生的时间3、影响的范围4、带来的危害5、如何应对【思考】利用“中国台风移动路径图”，说出我国台风的来源地、影响的范围和时间。【观看视频】回答台风的危害。【小组合作】讨论如何应对台风灾害。运用不同特殊天气分布图与气温降水图，引导学生读图认识各种气象灾害的时空分布，理解气象灾害发生与我国气温降水的关系。板块三：感悟提升学以致用任务3.1：梳理总结，学以致用中国，是一个多灾多难的国家。但中华民族，是一个不屈不挠的民族。多难，兴邦。只要我们对地理环境的认识不断加深，人与自然和谐相处，最终人们在面对灾害天气时，就会更加从容。感悟地理规律与生产生活的关系升华人地关系五、板书设计