《高新技术产业》教学设计教学目标1、通过图片，认识高新技术产业。2、通过读图，知道中国高新技术产业的发展状况和分布特征。3、以深圳高新技术产业园区为例，知道深圳高新技术产业的发展状况，初步分析影响深圳高新技术产业园布局的因素。教学重点认识高新技术产业，知道中国高新技术产业的发展现况教学难点分析影响深圳高新技术产业园区布局的因素学情分析本节课的设计对象是八年级学生，好奇心较强，心理成熟度远高于七年级。经过一年多的地理学习，八年级学生已经初步具备通过观察、感受和探究，认识地理问题，找出或推测原因，理解和建构地理知识体系，因而可以在教学中设计不同层次的地理问题，给出各种地理素材，引导学生思考并解决问题，实现对学生地理能力的发展，促进学生情感的升华和价值观的生成。同时，本节课内容是高新技术产业，作为新时代的学生，已经充分享受中国作为世界先进制造大国和高科技大国，带来的种种福利，见识过各种各样的高新技术产品，因此这一内容是贴近学生生活，容易引起学生共鸣和引发学生思考的。教学内容分析1.课标要求：运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。本条课标对应的教学内容可以分为两课时进行教学，本课重点以高新技术产业进行第二课时的设计。2.教学内容：本课教学内容在该节中有三段正文，简介了高新技术产业的产品、部门和发展情况，介绍了我国四大高新技术产业密集区。两篇阅读《战略性新兴产业》、《高新技术与我们的生活》，一个活动，三组图片。为贴合学生实际情况，在设计中增加大量紧跟时代的图片和素材，拓充数据资料，促进学生的学习。教学过程教师活动学生活动
【环节一：图片导入】展示在疫情期间深圳使用的特色产品：消杀机器人、送餐送药机器人、无人机、发热筛查智能头盔等。观察图片，回忆自己所见过的特色产品。【环节二：高新技术产业的概念】1、展示六张高新技术产品图片，引导学生猜想。2、讲解高新技术产品背后支撑的高新技术。并概括高新技术产业的概念。看图片，说出高新技术产品的名称。听讲解，了解高新技术。学习高新技术产业的概念。【环节三：中国高新技术产业的发展概况】1、指导学生读“中国高新技术产业营业收入图”，提问：中国高新技术产业营业收入随时间有怎样的变化趋势？2、指导学生读“2016年中国高新技术产业企业分布图”和“2016年中国高新技术产业营业收入分布图”，提问：中国高新技术产业分布的总体趋势，找出分布最密集的区域。3、指导学生认识中国的四大高新技术产业密集区。读折线图，先读图名横纵坐标，再读折线的变化趋势，说出中国高新技术产业营业收入的变化特点。跟随老师按照先读图名图例，再读图中信息的顺序读第一幅图，再自主读第二幅图，说出中国高新技术产业的分布特点。了解中国的四大高新技术产业密集区。【环节四：深圳的高新技术产业发展状况】读示意图，回答：珠三角的地理位置的优点。
1、展示珠三角在粤港澳大湾区中的位置示意图，提问：珠三角的地理位置有哪些优越性？并引起学生对深圳地理位置的思考。2、展示深圳美景照片，引导学生思考促进深圳发展最重要的部门是什么。指导学生读两幅柱状图“深圳高新技术产业产值的增长图”和“深圳高新技术产业产值占工业总产值比重的增长图”。3、提问：深圳有哪些高新技术产业的明星企业？在深圳地图上展示部分深圳高新技术明星企业，启发学生发现高新技术企业在深圳的分布特点。4、播放深圳高新技术产业园区调查区域的素材剪辑视频，指导学生观看视频，并引导学生从建筑、企业、人员等角度进行信息的记录。引导学生通过分类、归纳，进行初步分析，提炼出影响深圳高新技术产业园区布局的因素。理解深圳的地理位置优越的特点。读两幅柱状图，说出深圳高新技术产业产值和产值占工业总产值的比重情况。说出自己所知道的高新技术企业。发现其分布特点。观看调查视频，记录关于深圳高新技术产业园区重要信息。整理信息，归纳关键内容。思考影响深圳高新技术产业园区布局的因素。【环节五、思考小结】小结课堂内容，启发学生思考：为了深圳的发展，我们可以从哪些方面去努力？激励学生。回顾与思考。作业同学们可以前往科技园，进行一次实地调查和访谈，设计个性化的问题，获取信息，写出一份自己眼中的高新技术产业园调查报告。
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