《天气与气候》教学脚本开始新课之前，我们先来看一段视频。刚刚视频中讲的是二战时期德国和苏联的战争，本来德国武器和军队实力都远超过苏联，但由于德国战前没有做好入冬准备，而苏联又遇到了百年不遇的严寒天气。这时候，德军武器被冻住，士兵被冻伤，而苏联武器已经做了防冻处理，士兵也经历过严寒作战训练。最后，在天气和气候的影响下，德军战败。同学们，从这段历史事件可以看出，天气和气候对我们人类来说有很大的影响，与我们的生活息息相关，今天，我们就来一起学习天气和气候。那什么是天气呢？天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。如何描述天气呢？我们平时用晴、雨、冷、热、风力大、风力小等词语来描述天气。下面请同学们试着描述贝贝在上学过程中遇到了哪些天气，请大家按下暂停键，思考1分钟。第一幅图，贝贝遇到的是晴天，第二幅图是下雪天，第三幅图是大风天气，第四幅图是雨天。相信大家已经学会了如何描述天气。下面我们再来看一段材料，请同学们通过这段材料，归纳一下天气的特点。请大家按下暂停键，思考3分钟。通过材料我们可以看出，天气的特点是短时间的，多变的。例如我们平时会说：六月的天，就像孩子的脸，说变就变。同学们，你还可以想到其他形容天气多变的特点的句子吗？学习完天气的知识后，老师想问大家一个问题，老师寒假要回黑龙江老家过年，你们帮老师想一想我应该带哪些装备回去呢？可能你们脑海中浮现的都是羽绒服、棉帽子、棉鞋等防寒的衣物。可是同学们，你们都去过黑龙江过年吗？你们怎么知道老师需要带这些衣物呢？原来，你们的判断依据呀，就是黑龙江的气候。那什么叫气候呢？气候是指一个地方多年的天气平均状况。国际气象组织把1931-1960年的观测记录作为论述现阶段气候的统一年代。那气候有什么特点呢？它与天气正好相反，它的特点是长时间的稳定的。我们平时如何描述气候呢？例如黑龙江冬季寒冷，昆明四季如春、西北地区气候干燥等。下面这三幅图片是三个不同地区的景观图，同学们，你会用哪些词语来描述这三个地区的气候呢？请按下暂停键思考1分钟。同学们，学习完天气和气候的知识后，我们通过下面这个表格，将二者的概念和特点进行总结对比。请按下暂停键，思考2分钟。天气和气候二者在概念和特点上的区别，你记住了吗？下面我们来做个小游戏，连线大作战。下列词语中，哪些是描述天气的，哪些是描述气候的，请用直线连接起来。请同学们按下暂停键思考3分钟。
下面我们来揭晓一下答案，像电闪雷鸣、风和日丽、近日阴雨连绵、晴转多云、十里不同天、暴风骤雨这些词语都是描述天气的。终年炎热干燥、春旱多风沙、冬季干寒、四季如春这些词语都是描述气候的。同学们，你们做对了吗？还有四个小伙伴，因为分不清天气和气候向你求助，请你根据他们的情况帮忙分析一下，他们是应该查询天气还是气候呢？请同学们按下暂停键思考2分钟。下面我们来揭晓一下答案，同学们，你们做对了吗？了解一个地区的气候特点，可以帮助我们预先做好在那里生活一段时间的准备，但不能知道那里某一天的天气状况。而且，变化多端的天气对人们的生产生活影响非常大，要预知具体的天气状况，就要通过天气预报。我们来看一段视频。刚刚这段视频就是一则天气预报，那天气预报是怎么来的呢？天气预报是气象工作者通过对卫星云图、气温、降水、风力等天气资料进行分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温、阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和风力大小、空气的能见度等。在天气预报节目中，我们经常看到这样的卫星云图，其中，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云层，偶尔出现的黄色表示沙尘暴。好，下面请同学们思考一个问题：某天深圳的天气晴空万里，请问在卫星云图中深圳地区是什么颜色呢?请大家按下暂停键，思考1分钟。没错，晴空万里说明深圳地区上空没有云层覆盖，从卫星云图上看就是绿色。在天气预报中，我们可以了解到近期的气温、风向、天气状况、空气质量等信息。其中，天气状况经常用一些特定的天气符号来表示，非常的直观形象。例如，阴天没有太阳，一条雨滴表示小雨，两条就是中雨，三条就是大雨。雪的符号也是一样，一个雪花表示小雪，两个雪花表示中雪，三个雪花表示大雪。沙尘暴的符号就是sha字拼音的首字母，加上方向符号，我们记忆的时候，可以把它当做有方向的沙子。风向符号好像一把梳子，像梳齿的部分叫做风尾，竖线叫做风杆，风尾那段指向的方向就是风向。风尾中，一长横表示风力为2级，半横表示风力为1级。一个风旗表示风力8级。好，同学们，请大家按下暂停键，用3分钟的时间来识记这些符号。下面我们来检测一下天气符号的识记效果吧，请大家按下暂停键，思考2分钟。下面我们来揭晓答案，同学们，你们都答对了吗?天气与我们的生活息息相关，请同学们运用我们刚刚所学的知识，看看下图中人们所进行的活动是否妥当呢？第一幅图中，台风天气是不能出海的，会出现生命危险；第二幅图中，沙尘暴天气也不适宜户外运动，容易吸入颗粒物，对呼吸道造成伤害。第三幅图，霜冻来临不适合插秧，容易冻伤农作物；第四幅图，晴天还是比较适合打篮球的。同学们，你们都答对了吗？
近些年来，由于大气污染严重，人们越来越关心大气环境的质量，传统的天气预报的内容，已经不能满足人们了解天气环境质量的要求。因此，许多国家在发布天气预报的同时，也公布每天对大气环境监测的结果，也就是“空气质量日报”。在空气质量日报中，可吸入颗粒物指的是空气动力学直径小于或等于10微米的颗粒物。我们经常听说的PM2.5就是其中的一种颗粒物。它是一级致癌物，2016年，全球共有410万人因长期暴露于PM2.5超标环境中患癌死亡。影响空气质量的因素主要包括自然因素和人为因素两个方面。城市里的空气质量主要受到人为因素的影响。那人类有那些活动会影响空气质量呢？例如我们开车产生的汽车尾气、垃圾焚烧产生的气体、以及工业生产排放的废气等等。因此，同学们，我们可以从自身做起，尽量绿色出行，一起为减少空气污染贡献力量。同学们，这节课的内容讲授完毕，我们一起来总结一下本节课的都学到了哪些知识吧。首先我们学习了天气和气候的概念及特点、天气预报、天气符号、大气环境质量等知识。相信通过本节课的学习，同学们已经成为了天气达人。我们的课后练习是“我做天气预报员”，请你在这一周，为家人播报一次简单的天气预报吧。
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