初中地理7年级上册湘教版第四章《气温和降水》3教学设计

《气温和降水》第三课时教学设计教学目标1.能运用气温和降水资料，绘制出气温年变化曲线和逐月降水量分布图；2.依据气温年变化曲线和逐月降水量图，说出该地的气候特征。教学重点依据气温年变化曲线和逐月降水量图，说出该地的气候特征。教学难点绘制气温年变化曲线和逐月降水量分布图。学情分析学生通过本节前面两个课时的学习，对气温、降水的空间分布特点有了一定的了解，为本节课的学习打下了基础。七年级学生抽象思维能力还不强，将气温、降水的数据资料转化成直观的图形更能帮助他们理解气候特征，也为后面气候类型的学习提供知识储备。教学内容分析1.课标要求：运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。2.教学内容：运用资料，绘制气温年变化曲线和逐月降水量分布图；依据气温年变化曲线和逐月降水量图，说出该地的气候特征。教学过程教师活动学生活动图片导入引入：（图片展示）世界年平均气温分布图、世界年降水量分布图提问：从世界年平均气温分布图和世界年降水量分布图分别可以看出气温和降水在时间还是在空间上的分布特点？学生回答：从世界年平均气温分布图可以看出气温的空间分布特点，从世界年降水量分布图可以看出降水的空间分布特点。提问：有没有能够直观反映气温和降水时间分布特点的气候资料图呢？过渡：当然有，这就是我们今天要学习的观察图片，思考老师提出的问题 气温年变化曲线和逐月降水量图。我们将从以下三个方面来学习，一是识图，二是绘图，三是析图。识图我们先来认识气温年变化曲线和逐月降水量图，气温年变化曲线和逐月降水量图是坐标图的一种，也是初中阶段最常见的气候资料表示方法。步骤一：先要认识坐标轴，我们先来看横坐标，数字1-12表示一年中的12个月。再来看纵坐标，每个坐标图有两个纵坐标，左边的纵坐标表示气温，单位是摄氏度；右边的纵坐标表示降水量，单位是毫米。步骤二：认识气温年变化曲线，红色的曲线代表气温年变化曲线，曲线上的点代表各月的平均气温，对照左边的纵坐标刻度进行读数。比如第一个红点，代表乌兰巴托一月份的平均气温，对应左边的刻度约为-22℃，第二个红点，代表二月份的平均气温，约为-18℃。步骤三：认识逐月降水量图。蓝色的柱状图代表每个月的降水量，对照右边的纵坐标刻度进行读数。比如，乌兰巴托的1、2月份，没有蓝色柱状图，表示这两个月的月降水量为零，降水最多的是7月，对照右边的纵坐标刻度度数，约为90mm。同学们，现在已经清楚了气温年变化曲线和逐月降水量图的基本组成部分了吧。认识坐标轴认识气温年变化曲线，读出对应月份的气温认识逐月降水量图，读出对应月份的降水气象观测得到的数据常用资料表来记录，它是绘制坐标图的基础。这是深圳的气候资料表，我们一起来将它转换成坐标图吧。绘制“气温年变化曲线和逐月降水量”主要分为以下几个步骤：第一步：绘制坐标轴。 绘图第二步：描点，在坐标上相应位置标出代表各月的气温值的点。第三步：用平滑曲线连接各点。第四步：在对应月份画上相应长短的柱形图，表示各月降水量。最后，再把坐标图的名称，深圳气温年变化曲线和逐月降水量图，标上去。P77，完成活动题的第二题，根据洛杉矶气候资料表，绘出洛杉矶的气温年变化曲线和逐月降水量图。析图我们应该从哪些方面分析这类坐标图，从而得出该地的气候特征呢？同学们不用着急，我们现在就来学习如何分析气温年变化曲线和逐月降水量图。我们以沈阳的气候坐标图为例：第一步，看气温。完成下列任务：1.沈阳的最高月平均气温约为℃，出现在月；沈阳的最低月平均气温约为℃，出现在月；沈阳的气温年较差是℃。气温年较差是指一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差值。沈阳的气温年较差还是挺大的。我们也可以从气温年变化曲线的弯曲程度，大致判断该地的气温年较差大小，气温年变化曲线越弯曲，气温年较差越大；气温年变化曲线越平直，气温年较差越小。提问：从图中我们读出了最高月均温和最低月均温的具体数值，那我们又应该用哪些词语来描述气温特征呢？描述气温特征的词语有高温/炎热、温和、寒冷等。一般来说，月均温在20℃以上，我们用高温或是炎热来形容，月均温在零度以上，用温和形容，零度以下就称之为寒冷提问：请同学们归纳沈阳的气温特征。学生读图，完成任务思考问题 沈阳6、7、8月的月均温都超过20摄氏度，所以我们可以说，沈阳夏季高温。1月、2月以及12月气温都在0℃以下，所以，沈阳冬季寒冷。沈阳的气温特征就是，夏季高温，冬季寒冷。第二步，看降水。完成下列任务：2.沈阳的年降水量约为，季节分配（均匀/不均匀），主要集中在（季节）。沈阳的年降水量约为750mm，很明显，季节分配不均匀，主要集中在夏季。形容降水特征的词语主要有多雨、湿润、少雨、干燥等，一般来说，月降水量超过100mm就进入了雨季，可以用多雨来形容，有些月份降水稀少甚至没有降水，就用干燥来形容。沈阳的降水主要集中在夏季，降水特征可以这样描述：夏季多雨，冬季干燥。第三步，看气温和降水的配合情况。气候特征描述方法一般为：时间+气温+降水沈阳的气候特征可以这样描述：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。归纳沈阳气温特征学生读图，完成任务归纳沈阳降水特征根据沈阳的气温和降水特征，尝试描述其的气候特征作业1.乌兰巴托和昆明的气候主要有哪些差别？乌兰巴托：气温年较差（大/小），年降水量（多/少），主要集中在（月份）；昆明：气温年较差（大/小），年降水量（多/少），主要集中在（月份）。2.人们常说昆明“四季如春”，主要原因是什么？3.请根据深圳和罗马的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳出两个城市的气候特征。 教学反思本节课要指导学生绘制气候坐标图，一方面可以提升学生的绘图能力；另一方面，将气温、降水的数据资料转换成图形，能帮助学生更好的理解某地的气候特征，也为本章后面的气候类型的学习打下基础。