人教版八年级上册物理（课件）1.1长度和时间的测量

第一章第一节长度和时间的测量 学习目标预习探路1.认识时间和长度的测量工具及其国际单位。2.测量长度和时间的多种途径。1.国际单位制中，长度的主单位是________。常用单位__________。2.长度测量的常用的工具是______________。3.时间的国际单位：__________，测量工具：_____。4.误差：__________________的差异叫误差，减小误差的方法：________________________。注意：误差只能减小，不能避免；而错误能够避免。 创设情境著名的篮球运动员姚明的身高是多少？如何测量身高？姓名：姚明（YaoMing）生日：1980年09月12日身高：2.26米体重：125千克籍贯：上海单位：休斯敦火箭队(11号)位置：中锋国家队号码：13号奥运会报名项目：男篮 一、长度单位（1）长度的国际单位是米，符号m。（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米kmdmcmmmμmnm换算关系1km＝1000m=103m1dm＝0.1m=10-1m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m 在下列数据后面填上适当的单位：1.某同学的身高是1.6。2.物理书的长度是2.5；3.一支铅笔的长度是18。4.一节5号电池的高约60；5.人正常步行时，一步长约0.5。6.教室门的高度约20_____。7.课桌的高度约750_____。8.物理课本中一张纸的厚度约70____。9.常用圆珠笔的长度约1.5____。10.一元硬币直径约2.4_____。11.一元硬币厚度约2.1_____。12.遂川到吉安约120_______。mdmcmmmmdmmmμmdmcmmmkm训练 理性提升方法构思单位换算的格式400m=_______μm400m=400×106μm=4×108μm52cm=_______nm52cm=52×107nm=5.2×108nm 7二、长度的测量——最基本测量测量长度最基本的工具:刻度尺螺旋测微器游标卡尺 零刻度线是否磨损、量程、分度值。零刻度线量程分度值使用前观察：1.它的量程是；2.它的分度值是；3.它的零刻度线在哪里？是否磨损？8cm1mm左边。没有磨损思考：刻度线磨损的刻度尺能否使用？可以使用，从某一整数刻度量起。使用前观察 0cm123456789100cm123456789100cm12345678910会放×√× 0cm12345678910会读××√ 单位记录测量结果时,要写出和。测量值要估读到。垂直分度值的下一位数字刻度尺的使用方法:信息快递会放视线要与尺面。会读会记刻度平行并紧贴被测物体。左边刻度线与物体边缘对齐。 分度值；物体长度。分度值；物体长度。会读1mm2cm+7mm准确值估读值（分度值的下一位）+0.6mm2.76cm1cm2.7cm2.70cm1.00cm2cm+0.7cm 课堂练习1.图1中物体A的长度是________。3.05cm（3.02cm-3.08cm都正确）2.如图2所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺，其分度值是，该物体的长度为________cm。图1A1mm2.2 测量长度的特殊方法辅助工具法：适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。配合法 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。测较长的曲线，例如运动场的跑道。替代法 测纸厚，细丝直径累积法 1.下列哪个长度最接近于18cm（）A.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直经C.课桌桌面的宽度D.物理课本宽度D课堂训练2.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时，必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位B 小结一、长度单位：mkmdmcmmmμmnm换算关系：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m二、刻度尺的使用方法使用前观察：零刻度线是否磨损、量程、分度值。使用方法：会放：会读：会记：左边刻度线与物体边缘对齐，刻度平行并紧贴被测物体。视线要与尺面垂直，测量值要估读到分度值的下一位。测量结果时,要写出数字和单位。 二、时间的单位及测量1.在国际单位制中，时间的单位是（s）。常用的单位还有分（min）和小时（h）。2.时间单位的换算关系：1min=60s；1h=60min=3600s3.时间的测量工具：秒表、停表 时钟的发展 学会使用秒表请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。30min1min60s0.2s 1.定义：测量值和真实值之间的差异就叫误差。2.误差的来源：（1）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。（2）仪器本身不准确。（3）环境温度、湿度变化。三、误差 注意：误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。减小误差的办法：多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进测量方法。误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。1.421.52随堂练习 木块A的长度是_______厘米2.35随堂练习 2.4木块A的长度是_________厘米随堂练习 小资料有趣的人体尺度古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。 你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个子要穿小号鞋就是这个道理。小资料 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm)小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以得知鞋号了。小资料