地形地势特征（第1课时）【课型】新授综合课【课标要求】●运用中国地形图，概括我国地形地势的主要特征。【教学目标】1．运用中国地形图等资料，概括我国地形的主要特征。(重点)2.运用分层设色地形图和地形剖面图，概括我国地势的主要特征。（重点）3．举例说明山地等对经济发展的影响，初步树立因地制宜的观念。4.了解地形地势对航运、水电开发等方面的影响。【教学模式】问题导学、讲练结合【教学方法】图文阅读法、小组讨论法、启发诱导、读图思考、案例分析【教具准备】多媒体课件、中国地形模型等【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图诊断提问【温故】1、世界地形的五种基本类型有哪些？2、海拔在500米以上的地形类型主要有哪两种？3、海拔在500米以下的地形主要有哪两种？(见课件连线题)学生回忆作答：1、高原、平原山地、丘陵、盆地2、高原和山地3、平原和丘陵检查学情，承上启下情境导入【设问】那我们国家都有什么地形？是不是五种地形的基本类型都齐备呢？展示课件“中国立体地形图地图”（或实物模型）【板书】第1课地形地势特征引起学生读图思考，尝试作答引起思考。导入学生地形地势的思维。教学过程【活动】指导学生自学课本P24和P25的文图，认知：1、我国地形类型的种类？2、各地形类型所占面积比例？3、什么是山区？4、完成P25“活动”，认知山区对人类活动的影响？教师巡视指导，指导自学【精讲】课件展示，我国彩色地形图、我国五种地形面积比表格及学生对照图文，先独立思考，再小组合作，最后作答：1、五种齐备2、略3、高原、山地和丘陵合称山区。有利：便于发展旅游业、采矿业、林业等有弊：地形崎岖，交通不便，基础设施建设难度大等计算：26%+33%+10%=69%自学与合作结合，完成知识的初步学习。4
地形类型与海拔高度对照表都说我国面积广大，其实绝大多数是山区。【板书】地形类型复杂地形山地高原盆地丘陵平原比例33%26%19%10%12%重点难点问题读图再分析过渡教师指图上的长江源流，问：“《三国演义》的主题歌第一句怎么唱？”“滚滚长江东逝水，说明了长江的流向是？”“对，自西向东流。为什么呢？”学生答：西高东低。（启发:人往高处走，水往低处流。）我们再看看黄河的大致流向如何？教学过程【活动】1、学生自我读图，尝试认知我国地势的西高东低。（半分钟内）教师巡视2、让学生黑板挂图前指图给大家看“地势西高东低”【板书】地势西高东低【活动】指导阅读课本P22的地形图和地形剖面图，结合课本P23的第一段文字，认知：1、我国地势呈几大阶梯状分布及哪一级阶梯最高？2、每一级阶梯的位置、范围、海拔及以什么地形类型为主？教师巡视，且指导迷津【活动】结合P24的地图“中国地形”，认识阶梯的分界山脉？学生同位交流，在课本P22的“中国地势三级阶梯及沿北纬36°附近地形剖面示意”图上分别指出地势高低起伏。学生代表上前指图，并试说明判断依据。学生阅读图文，先独立思考，再小组合作分析并作答：1、三级阶梯。自西而东，第一级阶梯最高2、指图展示，位置、范围读图，对照，合作分析后作答：自学能力培养与测试读图能力培养，快速提取有用图文信息能力培养4
【活动】结合课本P23的第二段文字，及课件左图“水电站”，认知我国“地势西高东低，呈三级阶梯”的地势特征对我国的有利影响（启发：降水、河流流向、水能、航运等方面）【精讲】河流流向水能资源航运方面学生读文图，标记有用信息，独立思考后合作交流，并作答：略降水：有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水流向：我国主要河流自西向东流水能：阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富航运：沟通东西部的水上交通认知地理要素的普遍联系，同时对学生读图能力培养，地理信息提取能力培养。地理信息的连锁反应的再认知总结梳理歌诀我国西高东部低，地势大致呈阶梯。一级海拔超四千，青藏高原是屋脊。一至两千是二级，宽广高原和盆地。丘陵平原为三级，海拔低于五百米。让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系；又对学习方法进行了归纳我国幅员辽阔，地形地势复杂多样。总起来看有两大特征：一是地形复杂，高原山地面积广大；二是地势西高东低，呈三大阶梯分布。下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识：4
【当堂达标】1、被称为“世界屋脊”的青藏高原位于（）A第一阶梯B第二阶梯C第三阶梯D第四阶梯2、从青藏高原向北、向东，进入我国地势的第几级阶梯（）A第一阶梯B第二阶梯C第三阶梯D第四阶梯3、第二级阶梯以东，地形以什么地形为主（）A高原、山地B高原、盆地C平原、丘陵D高原、山地、盆地4、关于山区的开发利用,叙述错误的是（）A.山区地形崎岖,不利于交通发展B.植被遭到破坏后,水土流失严重C.山区有利于发展林牧业和采矿业D.山区有利于发展种植业5、读下图，有关我国西高东低阶梯地势的优点,下列叙述错误的是（）A.有利于东部海上季风带来的湿润气流顺地势深入内陆，带来充沛的降水B.使许多大江大河流滚滚东流，有利于沟通东西的水路交通C.西高东低的阶梯地势有利于发展海洋事业D.当河流从地势高一级阶梯跌落到低一级阶梯时，会产生巨大的水能资源1、读右图，完成(1)图中字母代表的地形类型ABCD(2)由图中信息，可以看出我国地形的特点是。7、读我国地势三级阶梯图，完成(1)我国地势高低，呈状分布(2)其中A是第级阶梯，B是第级阶梯，C是第级阶梯(3)我国地势的第二级阶梯地形以和为主，枣庄市位于第级阶梯。【教学反思】本节是“中国的自然环境”的第一节，本节的重点是让学生了解我国地势、地形的基本特征，是学习后续章节的基础。本节课的难点是地形地势特征对社会和经济的影响。为了突破重难点，我采取了读图归纳、图文转换、启发诱导、引入思考、小组讨论等多种教法，让学生自学体验为先，教师重点点拨为辅，感觉学习效果好。本课继续坚持“灵活掌握教学内容的进度”、“学生会的，不用讲”和“重视对学生的赞赏和鼓励”。4
微信/支付宝扫码支付