1.1中学序曲教学目标：情感、态度与价值观：热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。过程与方法： 通过创设情境、分组讨论、学生发言、多媒体展示等方法，倾听学生的感受，了解学生的心声，鼓励学生积极融入新环境。知识与能力：了解自己学习环境的变化，逐步提高生活适应能力，提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊。理解新起点、大礼包的内容，掌握中学时代对我们的作用。教学重难点：重点：中学时代对我们的作用。难点：新的时代如何重新塑造一个”我"。教学过程：一、导入新课：播放新《中学时代》的歌曲，或者多媒体展示我们五中校园生活的图片。1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。很棒！丰富多彩。3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........
二、讲授新课新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。新鲜事：（预设）新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......感人事：（预设）看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。2、与小学相比有那些新变化？（预设）作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你认为中学时代在人的成长中的作用？（可结合教材阅读感悟设计问题）钱老先生是我国著名的科学家，他是如何看待中学时代的？你从钱老的话语中想到了什么？ 学生回答略教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物
活动二---礼物接接接1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强……（2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........ 2、每组选记录员一名。3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报。教师总结：1、（1）给我们提供发展自我的多种机会。（2）能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）不断的完善的自我。2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。三、课堂小结：本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。四、板书设计： 新的起点-----成长礼物-----付诸行动五、课堂巩固：
1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( C ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材2、进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ A ）①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等A．①②③④ B．①② C．②④ D．①②③3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( A )A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点 B.小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的 D.小军的改变是独立完成的4、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？（1）给我们提供发展自我的多种机会。（2）能激发我们的潜能。日新月新我常新。（3）不断的完善的自我。5、为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？ 珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
教师寄语： 珍惜当下，为美好的明天而努力、奋斗！六、课外作业：见教材第8页。教学反思： 本节课是七年级学生进入新学校的第一课，应把握住这一时机，鼓励学生发言，了解他们的感受，关注他们的内心世界。很多学生不能很快适应新环境的，教师要给予充分的关怀。教学手段方面，尝试多媒体与学生自由表达相结合，让学生敞开心扉，表达自己的真实想法。
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