河流和湖泊（第1课时）【课标要求】在地图上找出我国主要的河流,归纳我国外流河、内流河的分布特征。【教学目标】1．知道我国是一个河湖众多的国家，利用“中国主要河流和湖泊分布”图，找出我国主要的河流与湖泊。2．理解外流河、内流河、外流区、内流区等概念，并知道外流河与内流河水文特征的不同。3．归纳内流河、外流河以及湖泊的分布特征，分析与地形、气候等的关系。4．欣赏河流湖泊的壮美，培养热爱祖国河山的感情。【教学模式】问题探究式【教学方法】注重引导读图分析，讨论探究【学法指导】通过自主读图、小组讨论等方式进行合作探究与交流【教具准备】相关地图及视频资料【教学过程】【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课出示中国水系图（见课件）导问：1）读图后有何感受？2）说出你所知道的河流、湖泊？3）你知道河流湖泊有哪些作用吗？小结：同学们回答的很好，在祖国辽阔的大地上，有许多河流在奔腾流淌，其中长度在1000千米以上的河流有20多条，流域面积超过1000平方千米的河流有1500多条；而且面积在1平方千米以上的天然湖泊有2000多个，我国河湖众多。这些河流湖泊像母亲一样哺育着世世代代的中华儿女，孕育了悠久灿烂的中华文明。今天我们就来学习我国的河流与湖泊。1）观图感知我国河、湖众多；2）并争先恐后、积极回答：长江、黄河……青海湖、洞庭湖……3）塑造了富饶的平原，滋润了广袤的沃土，蕴藏着丰富的水能，提供着便利的航运……观图感知我国河湖众多，并用学生熟悉的河流湖泊引入新课，容易激发学生的学习兴趣，让学生快速进入本课情境中来。比较发现一、河流湖泊众多（一）主要河湖分布：1、打开地图册，请同学们在《中国水系图》中找出珠江、塔里木河，根据课本P39提供的信息，比较这两条河流的差异。比较发现：1）珠江最终能注入海洋：太平洋；2）塔里木河最终不能注入海洋，被淹没在沙漠中。通过比较，发现问题，有利于深入学习本课知识。5
阅读理解2、阅读课本P40-41图文内容，完成填空，并在课本P40图2-3-1《中国主要河流和湖泊分布》中加以明确：外流河:最终流入______的河流为外流河，所在______称为外流区；多分布在___________________________________。内流河:最终___________的河流为内流河，所在_____称为内流区；多分布在___________________________________。外流湖:位于________的湖泊称为外流湖；多分布在_______________地区；内流湖:位于________的湖泊称为内流湖。多分布在_______________地区先理解概念，再在图中明确，让学生认识更深刻，理解更透彻。读图找出3、读课本P40图2-3-1,中国主要河流和湖泊分布,完成以下问题：1）找出黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，将干流用笔描绘，判断它们是外流河还是内流河，然后填写下表：河流名称注入海洋外（内）流河黑龙江黄河淮河长江珠江怒江雅鲁藏布江额尔齐斯河塔里木河2）找出青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖，用笔圈出来，判断它们是外流湖还是内流湖，填写下表：湖泊名称所在省区外（内）流湖青海湖鄱阳湖洞庭湖太湖洪泽湖3）展示我国主要河流湖泊图片（见课件）1）读图找出左边的河流，用笔描绘，判断它们是外流河还是内流河，然后填表：黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、注入太平洋，怒江、雅鲁藏布江注入印度洋，额尔齐斯河注入北冰洋，以上河流都是外流河；塔里木河没有注入海洋，是内流河。2）读图找出，用笔圈出来，判断它们是外流湖还是内流湖，然后填表：青海湖在青海省、内流湖；鄱阳湖-江西省-外流湖，洞庭湖-河南省-外流湖，太湖-江苏省-外流湖，洪泽湖-江苏省-外流湖，1）观图欣赏我国主要河流湖泊；并阅读课本P41鄱阳湖。通过读图、找出、描绘落实、欣赏我国主要河流湖泊，让学生识记更深刻。巩固落实1、出示中国河流湖泊空白图（见助学P43）：同位相互提问落实上表中的河流、湖泊，并按助学P43的要求，快速填入助学中的空白图中。选代表（一人指图，另一人回答）展示落实效果。2、快速回答河流注入的海洋：黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河3、我国最长的内流河是？最大的湖泊是？最大的淡水湖是？5
分析比较（二）河流的水文特征展示：《中国地形图》(见课本P24)《季风区与非季风区图》(见课本P30)、《中国降水量图》（见课本P32）、《中国干湿地区分布图》（见课本P35）、问题1：为什么我国西部多内流河、东部多外流河？总结：由于外流区降水充沛，内流区降水稀少，我国外流区约占2/3，内流区约占1/3。它们的分界线大致与400mm等降水量线一致，也是季风区与非季风区的分界线。在非季风区内降水稀少，气候干旱，河水的补给主要靠高山的冰雪融水，水量小、流程短，为内流河，也称季节性河流。季风区内，降水多，河水补给靠大气降水，水量大、地势向海洋倾斜，多外流河。问题2：同学们说说想要认识一条河流，应从哪些方面入手？总结：在众多的方面中，以河流的水文特征最为重要，一般包括流量、含沙量、汛期（河水在一年中有规律显著上涨的时期。“汛”就是水盛的样子）、结冰期等方面。问题3：比较外流区内北方地区与南方地区河流的水文特征有什么不同？并填下表：流量含沙量汛期结冰期北方河流界限南方河流合作探究（根据中国地形、降水量等图分析比较、归纳得出）：我国河流由于受地形、气候的影响，我国西部多内流河，东部多外流河。小组讨论、归纳，代表回答小组讨论，分析比较，回答表格内容：大致以秦岭、淮河一线为界，北方地区的河流一般汛期较短、有结冰期，大多流量小，含沙量大。南方地区的河流大多流量大、汛期较长、含沙量小、无结冰期。加强知识间的联系，培养学生的分析能力及应用能力。通过分析比较，使认识更明确，理解更深入。梳理总结河流湖泊河流主要有_________________内流河外流河主要有_________________水文特征：水量较______，多为季节性河主要湖泊：青海湖、_________、洞庭湖、太湖、洪泽湖引导梳理本课知识，指图落实主要知识点：通过梳理总结，形成完整的知识体系，加强了知识间的联系，有利于学生加深理解记忆我国主要河流湖泊。5
【当堂达标】1.（目标1、2）下列有关河流的叙述，正确的是（）A．长江是我国水量最大的河流B.塔里木河是我国最大的内流河，它位于外流区C.黑龙江是我国汛期最长的河流D.黄河是我国含沙量最大的河流，它位于内流区2.（目标1、2）以下关于四条河流的说法正确的是（）A．黄河是我国长度第二、流域面积第二、径流量第二的河流B.长江是我国含沙量最大的河流，也是最难治理的河流C.淮河水流缓慢，江阔水深，四季通航，内河航运最发达D.珠江是我国南部的大河，也是各大河中汛期最长的河流3.（目标1）以下四组河流中分别发源于我国地势第一、二、三阶梯的是（）A．长江、淮河、珠江B.雅鲁藏布江、怒江、黑龙江C．黄河、金沙江、辽河D.长江、汉江、松花江4.（目标2）我国下列河流中汛期最长的是()A.珠江B.塔里木河C.黄河D.黑龙江5.（目标1）长江流域湖泊众多，从西向东依次是（）A.鄱阳湖、洞庭湖、太湖B.洞庭湖、鄱阳湖、太湖C.太湖、鄱阳湖、洞庭湖D.太湖、洞庭湖、鄱阳湖6.读图,完成下列要求:(1)写出图中数字代表的河流名称。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨(2)写出图中字母代表的湖泊名称。ABCDE。我国最大的湖泊是，我国最大的淡水湖是。5
【教学反思】在教学本课时，我充分利用多媒体、地图，让学生在查找和观察分析比较的过程中了解和掌握我国众多河湖的初步情况。使学生的阅读地图的能力得到培养和训练。同时适当插入图片等资料，让学生在学习知识的同时领略山河的美景，既加深对地理知识的理解，又有利于培养学生的高尚的审美情感。5
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