商务星球初中地理八上《2第2节气候基本特征》word教案 (12)

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时间：2022-10-28

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资料简介

气候基本特征（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。【教学目标】1.运用中国1月和7月平均气温分布图，分析我国冬季和夏季气温分布，简要分析影响气温的主要因素。（重点、）2.运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响。（难点）3.运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。（重点）【教学模式】问题导学。【教学方法】小组讨论法、读图分析法、对比分析法。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课教师展示图片：设问：同时千禧之年的哈尔滨与广州两地的自然景观和人们的活动截然不同；一个冰的世界一个花的海洋；为什么我国气候会有如此大的差异？形成这种差异的主要因素是什么？学生认真观看并思考，发表各自见解。以生活中的情境，引入课题，激发学生的兴趣，强调地理知识的应用，学习生活中的地理。承接过渡我国幅员辽阔，南北跨的纬度广，我国最冷月和最热月是1月和7月，那么我国冬夏季气温的分布特点是什么呢？接下来让我们学习气候的基本特征第2课时气候复杂多样（1）：气温和降水。自主探究气温季探究活动一：1、教师展示：中国1月平均气温分布平均气温分布图：读图指导：（1）、找出：16℃、8℃、0℃、—8℃、—16℃、—24℃等温线；学生认真读图，描图等温线并识记：（1）、通过找16℃、8℃、0℃、—8℃、—16℃、—24℃等温线得出：冬季等温线大致与纬线平行；纬度越高，气温越低，气温自南向北降低。影响因素：纬度位置（2）、1月0℃等温线大致经过秦岭——淮河——青藏高原的东南边缘。0℃等温线以南，平均气温>0℃0℃等温线以北，平均气温

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