气候的基本特征(第1课时）【课型】新授课【课标要求】●运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。主要是我国季风气候的成因，特点，影响和降水的时空分布特征。【教学目标】1、运用中国季风区与非季风区分布图，知道季风区与非季风区的分界线。说出冬季风和夏季风的源地、风向、性质及影响范围的大小。2、运用东部地区雨带移动示意图，熟悉雨带移动的一般规律，理解夏季风的不稳定对旱涝灾害的影响。3、利用我国年降水量分布图，概括我国降水的空间分布规律及影响。4、利用台北、武汉、西安、乌鲁木齐四地降水资料，分析我国降水的季节分配规律。【教学模式】合作探究【教学方法】读图分析法、小组讨论法【教具准备】冬夏季风示意图、中国季风区与非季风区图、东部地区雨带移动示意图、台北、武汉、西安、乌鲁木齐四地降水资料图等。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入出示世界气候分布图，同学们，我们还记得亚洲气候的特点吗？亚洲东部主要气候类型有哪一些呢？引导学生结合世界气候分布图明确亚洲东部，特别是我国的气候分布。明确我国气候的基本特征之一——季风气候显著。提问：什么是季风和季风气候呢？（展示说明）学生阅读世界气候分布图，明确亚洲东部，特别是我国的气候分布。复习回顾什么是季风和季风气候。从复习导入新课过渡我国气候为什么季风性显著？又会有什么样的影响呢？这就是我们这节课学习的内容。合作探究交流展示一、季风气候显著（板书）展示：中国冬、夏季风示意图教师巡视、指导学生读图和填表。重点点拨：学生阅读课本第30页内容，结合2-1-1图，独立读图，然后同位间讨论并完成表格： 源地风向性质冬季风 夏季风 （板书）讨论后、请1—2两位学生将结果予以展示并纠正。培养学生读图、析图的能力4
精当点拨1.“偏北风和偏南风”的含义及原因？（西北：内陆；西南：印度洋；东南：太平洋）2.冬夏季风性质的不同及原因？3.冬季风的影响范围大（除青藏高原外的我国大部分地区）夏季风的影响范围小。突破难点突出重点衔接过渡从冬季风与夏季风影响的范围来看，很明显，夏季风的影响范围要比冬季风的影响范围小的多，这是什么原因呢？合作探究交流展示精当点拨展示中国季风区、非季风区示意图，提出问题让学生思考：1.我国夏季风的影响范围与季风区的范围二者有何联系？2.怎样根据上图给季风区下一个定义？3.夏季风在由东南向西北推进过程中，主要受哪些山脉的阻挡？4.季风区与非季风区的分界线是什么？（请在课本图中标注下来）二者相比谁的面积广大？5.我们家乡所在的地区属于季风区还是非季风区？夏季气候特征如何？读图思考，小组探究讨论：小组派代表讲将探究讨论后的问题答案展示交流，教师予以适当点拨。总结：夏季风的强弱，进退直接影响我国东部地区雨季的长短和雨带的推移。（板书）培养学生的读图能力和合作探究意识，并突出重点、突破难点合作探究交流展示指导学生阅读教材“我国东部地区的雨带推移及其影响”，提问：为什么说受夏季风的影响，我国是一个旱涝灾害频繁的国家？阅读课本第31页中的“阅读”。小组听力交流。学生总结展示：我国是一个旱涝灾害频繁的国家是由于夏季风出现异常造成的，即夏季风强弱和进退早晚出现异常造成的。拓展知识加深理解合作探究展示我国年降水量分布图，引导学生分析：仔细分析下图：4
交流展示合作探究交流展示1.如何根据图例读图？找出800㎜与400㎜降水量线。（提示：800㎜线大致与秦岭-淮河线-青藏高原东南边缘线一致。400㎜线大致与季风区与非季风区分界线一致）2.找出台北、武汉、西安、乌鲁木齐四地，比较它们的：①海陆位置特点②降水量变化特点。1.根据以上特点总结我国降水量的地区分布规律。展示台北、武汉、西安、乌鲁木齐四地降水量资料，引导学生分析：1.四地降水量最多的三个月份都是几月？是我国的什么季节？2.四地降水量最少的三个月份都是几月？是我国的什么季节？3.可见，我国降水量的季节分配有什么特点？学习小组讨论交流，然后展示答案。总结：我国降水量由东南沿海向西北内陆递减。（板书）学习小组阅读资料，探究讨论分析。小组展示交流，总结：我国降水主要集中在夏秋季节，冬春较少。（板书）课堂小结让学生根据板书尝试回忆：我国季风的特征、夏季风对降水量的影响，降水量的时空分布规律。复习巩固，使知识系统化板书设计一、季风气候显著 源地风向性质冬季风 夏季风 1.2.夏季风的强弱，进退直接影响我国东部地区雨季的长短和雨带的推移。3.我国降水量由东南沿海向西北内陆递减。4.我国降水主要集中在夏秋季节，冬春较少。【当堂达标】1.影响我国东部地区的夏季风主要是：（）A.来自印度洋的东南季风B.来自太平洋的东南季风4
C.来自印度洋的西南季风D.来自太平洋的西南季风2.我国是一个旱涝灾害频繁的国家，主要是由于：（）A.气候复杂多样B.夏季风异常或夏季风不稳定C.大陆性气候显著D.地形复杂多样3.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”是指：（）A.偏北风B.偏西风C.冬季风D.夏季风4.我国是世界上季风气候最显著的国家之一，最主要的影响因素是：（）A.海陆位置B.纬度位置C.地形因素D.洋流因素5.读下图，完成下列各题：（1）在图中适当位置填注我国季风区与非季风区的分界线。（2）用箭头在图中适当位置标出夏季风的风向。（3）据图判断：塔里木盆地属于（）区，华北平原属于（）区；据此分析，两地中降水量较多的是（）。【教学反思】本节课的主要内容是我国气候的基本特征--季风气候显著。包括季风的特点、季风的影响、季风区的划分、我国旱涝灾害的成因、我国降水量的时空分布规律。以后在教学过程中要注重联系学生的生活实际和他们的生活经验，注重挖掘各知识点之间的内在联系。4
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