人教版八年级上教案第四章第二节 农业 第1课时

4.2农业第一课时教学目标【知识与能力】1.了解农业的部门。2.明确农业是国民经济的基础。3.掌握我国农业地区分布的差异。【过程与方法】会通过举例学习农业的类型，掌握我国农业地区分布的差异。【情感态度价值观】树立因地制宜、科技兴农的发展意识。教学重难点【教学重点】1、农业的地位及其主要生产部门2、农业的分布特点。【教学难点】农业地域分布的影响因素。课前准备多媒体课件。教学过程【新知研习】研习一：农业包含哪些部门及农业的地位如何？归纳农业的概念P99：[总结]我们把利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。（关于农业的重要性也可以让学生从身边找实例。可以结合第99页的活动。）[提问讨论]你平日里衣食住行中涉及到的物品，哪些是农业的产物？并将所举的例子列在黑板上，最后归纳一下，它们分别属于哪一类型农业的产物。[提问]阅读“农业的分类”图，农业有哪几类？[学生回答]①农业（种植业）②林③牧④渔[提问]农业的产品又分为哪几类？[学生回答]生活资料和生产资料。[提问]书中介绍了我们的生产、生活都离不开农业，从这些事例总结农业的地位？[师生归纳]农业是我国国民经济的基础。研习二：不同的农业部门在我国是怎么分布的？[教师承转]我们楚州区是以种植业为主，那我国的其它地区情况如何呢？下面我们来了解我国的“农业的地区分布”。要求学生读图4.13“中国农业的地区分布图”。[思考]（1）我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？（2）它们的界线在哪里？（3）东西两部分各有哪些农业类型？（4）造成这种差异的主要原因是什么？（5）种植业分布在哪些地区？为什么会在这些地区发展种植业？（6）在东部地区，各种类型的农业主要集中在哪些地区？-3- （7）林业集中在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些属于人工林？（8）我国哪个地区的淡水渔业最发达？（用问题带动课本内容的学习，让学生进一步学会读图）[总结]（1）东西部（2）400毫米等降水量一线。（3）东部主要是种植业、林业、渔业；西部以畜牧业为主。（4）东部是湿润和半湿润的平原；西部天然牧场广布。（5）分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。（6）集中在平原地区。（7）林业集中在东北和西南、东南部；东北和西南的天然林。（8）长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。研习三：我国东部地区的种植业又是如何分布的呢？[分组探讨填图填表]关于图4.14“我国东部地区南北方农业分布图”。在学生读了图4.13之后，向学生介绍一下农作物的主要类型，在这个基础上再安排学生进一步分析这幅图。最终落实到第101页活动的表格当中：地区耕地类型熟制主要农作物秦岭—淮河以北旱田一年一熟小麦、玉米、大豆、甜菜旱田两年三熟或一年两熟棉花、小麦、玉米、花生、温带水果秦岭—淮河以南水田一年两熟或一年三熟水稻、棉花、油菜、甘蔗等【归纳总结】通过本节科学习，我们知道了农业是我们的衣食来源，是人类赖以生存的基础，要热爱农业，更要热爱从事农业的人们，尊重他们，珍惜他们的劳动果实。同时，我们也应知道，我国农业地区分布差异很大，不同的作物适宜不同的地区生长，因而要因地制宜的发展生产。【巩固拓展】1.我国发展农业生产的有利条件是（）A.耕地面积大  B.雨热同期  C.水资源丰富 2.我国农业最主要的生产部门是（）A.林业  B.牧业 C.渔业  D.种植业3.下列地区中，农作物可一年三熟的是（）A.华北平原  B.东北平原  C.海南岛  D.长江中下游平原4.我国农业生产在坚持“决不放松粮食生产”的同时，还必须“积极发展多种经营”是由于（）A.自然条件和土地资源多种多样为依据 B.土地面积广大C.人口众多      D.国家建设和人民生活的需要是多方面的5.关于我国北方地区的叙述不正确的是（）A.主要农作物如小麦B.农田多为旱地C.河流流量较大【预习指导】阅读课本102——107页，回答下列问题：1.如何因地制宜发展农业？2.我国农业发展面临的挑战是什么？3.我国农业发展的对策是什么？【板书设计】第四章第二节因地制宜发展农业一、农业与我们农业的地位及生产部门二、农业的地区分布东部与西部、南方与北方的差异-3- 【教学反思】-3-