人教版初中九年级化学上册4.1爱护水资源导学案

课题1爱护水资源【学习目标】1．了解世界和中国的水资源状况。2．知道水是宝贵的自然资源。3．初步掌握节水的一些基本方法。【学习重点】1．知道水是宝贵的自然资源。2．如何防止水的污染【学习过程】一．定向入境1．旧知回顾空气污染有害气体:、、、等。烟尘2．揭题示标3．情境激趣：T——地球表面的水二．自学建架知识模块——（一）人类拥有的水资源Ⅰ．个人自学1．阅读：P59～P61相应内容2．建构 ⑴是地球上最大的储水库，地球上水的总储量是的，但大部分是可供利用的却是有限的。⑵我国总水量，但人均水量，而且分布。⑶随着社会的发展，一方面人类生活、生产的不断增加，另一方面的任意排放及的不合理施用等造成水体污染，使水资源更加短缺。3．即学即练⑴下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物⑵科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕Ⅱ．个人（小组）疑问 Ⅲ．精讲补架（一）海洋不仅繁衍无数水生生物,还蕴藏丰富的化学资源。知识模块——（二）爱护水资源Ⅰ．个人自学1．阅读：P61～P63相应内容2．建构：⑴爱护水资源，一方面要，另一方面要。⑵水体污染是指⑶水体污染源：①工业污染：、、的任意排放；②农业污染：、的不合理使用；③生活污染：和的任意排放，造成水的污染。⑷预防和治理水污染①工业：。②农业：。③生活：。3．即学即练简述右图标志的含义。 Ⅱ．个人（小组）疑问Ⅲ．精讲补架（二）1．节水标志2．含磷洗衣粉与电池对水的污染。三．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）四．达标巩固1．（四川中考）今年我市旱情严重，水资源紧缺。下列节水措施中不正确的是（）A．洗过菜的水用来浇花B．推广使用节水龙头C．工业废水处理后循环使用D．少喝水、不洗澡。2．（济南中考，改）江南无锡，景色秀美；保护环境，人人有责。下列做法与保护环境的倡导不相符的是（）①污水排入太湖②随意丢弃方便袋③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉⑤梁溪河旁烧垃圾A．只有①⑤B．只有①③C．只有①②⑤D．只有③④3．下列说法正确的是（）A．地球表面覆盖3/4的水，水危机是暂时现象B．为了保护水资源，不要使用含磷洗衣粉C．一个龙头漏水，漏不了多少，无关大局 D．化工厂建在海边，污水不处理问题不大4．水污染主要来自（）①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农药、化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5．今年，我国世界水日的宣传主题是“转变用水观念，创新发展模式”。围绕这一主题采取的措施不合理的是（）A．将工业用水重复使用B．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌C．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用D．将不间断注水的洗衣机改为分段注水的洗衣机6．下列叙述正确的是（）A．控制水中所有动植物的生长B．设法提高工业用水的重复利用率C．废水只要无色透明就可以直接排放D．大量开采地下水以满足社会对水的需求