Join in 剑桥版五年级英语上册Starter unit 第2课时教学设计

StarterunitI’mgoinghigher第2课时教学设计【内容来源】StarterunitI’mgoinghigher【主题】part2a,2b【课时】第2课时一、教学目标(Teachingaims)能借助图片听懂、读懂关于个人信息的小短文。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)复习现在进行时的构成。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Review师生自由对话，复习有关句型，如：Whereareyoufrom?Whatyearareyouin?DoyoulikeChina?等。Step2:Presentation学生打开课本到第3页，观察图片，老师介绍人物Mike和Linda以及国家Canada。可以通过一些问题引导学生进行听前预测，同时也可以引导学生在听录音的时候关注核心信息，如：Wherearethey?DotheylikeCanada?IsLindafromCanada?Whatyearishe/shein?Aretheyfriends?等。老师播放录音，学生初步感知对话内容。老师再次重复刚才的提问，引导学生进一步熟悉对话内容，如：IsLindafromCanada?Whereisshefrom?等。引导学生读懂2a的要求，初步阅读和理解五个句子。再次播放录音，学生根据对话内容，判断句子正误，打钩或画叉。老师巡视指导，可根据学生的情况，重复播放几次。师生共同核对答案。Step3:Practice学生跟着录音逐句学说、复述。师生、男女生或小组分角色朗读对话。 2a答案：PPPOPStep4:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第3页2b部分录音3遍。2.读英语故事书10-20分钟。【板书设计】StarterunitMike:Hi,Linda.HowdoyoulikeCanada?Linda:It’sabeautifulcountry!Ilikeitverymuch.Mike:Thankyou.Whatyearareyouin?Linda:InYear4.Ohno,I'mgoinghigher.I’minYear5soon.Mike:WhenareyougoingbacktoChina?Linda:I’mgoingbackwithmyunclethisSaturday.Mike:OK,Linda.It’sgoodtobeyourfriend.