译林版（三起）三年级英语上册Unit 1第3课时教案

Unit1Hello!Lettertime&CheckouttimeTeachingcontents教学内容Lettertime&CheckouttimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.能熟练地运用日常交际用语Goodmorning./Goodafternoon./Hello./Hi与别人打招呼。2.能熟练掌握字母A,B,C,D的读音和书写。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Hello./Hi在不同的情境中和身边的人打招呼Teachingprocedures教学过程Step1.Warm-upGreetingT:Goodmorning,class.S:Goodmorning,MissJi.Step2.RevisionT:同学们，今天我们一起去欢乐谷玩一玩，好不好？Therearemanyinterestingplaces.SuchasSongBoat,BigBalloon,GamePlateandCartoonstage.Firstlet’sgotoSongBoat.1.SongBoat(1)学生一起唱song“Goodmorning”together.(2)T:Canyoumakeanewsong?(用熟悉的词如goodafternoon来改编歌曲。小组合作并演绎出来)2.GamePlate(游戏规则：如果看到英语或图片时，请大声说出来，如果看到炸弹，一起说：“Bong”)T:Welldone!Doyoulikethisgame?S:Yes.3.BigBalloon游戏规则：回答问题。如果回答正确，气球上升；回答错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜(1)在校园里见到李老师可以说：S1:Hi,MissLi.S2:Hello,MissLi.(2)告诉李老师你是海伦，可以说：S1:Hi,MissLi,I’mHelen(3)下午上课了，李老师跟同学们说：S:Goodafternoon,class.(4)听录音，判断图与录音内容是否相符 B:Goodmorning.G:Goodmorning.(5)听录音，判断图与录音内容是否相符Bobby:Hi,Sam/Sam:Hi,Bobby.(6)看图读句子，判断对错Goodmorning,Sam.Goodmorning.(7)看图读句子，判断对错Hello,I’mBobby.Hello,I’mMike.4LetterIsland(1)Let’slearnT:Lookatthecartoon.Whatletterscanyousee?S:A,B,C,D.T:Pleaselistenandrepeat.A,B,C,DS:A,B,C,D.(2)Let’schantT:Now,let’ssayachanttogether.A,a,cake.B,b,bee.C,c,sea.D,d,deer.(3)Let’swrite(教师可以先播放字母书写动画，然后再在黑板上书写时请学生一起用手指在空中书写)(4)通过活动Listenandmatch和游戏Magiceyes复习巩固单词5CartoonStage.a.T:Listenandrespond.b.T:Chooseapictureandactitoutwithyourpartner.Step3TickingtimeT:Howmanystarscanyouget?Pleasetickforyourselvesandtalkaboutitwithyourdeskmates.(1)Icansay“hi”,“hello”,“goodmorning”and“goodafternoon”.(2)Icansayandwritetheletters“A”,“B”,“C”and“D”.Homework家庭作业1.抄写字母Aa,Bb,CcandDd各一行。2.制作Aa,Bb,CcandDd字母卡。教学准备PPT，卡片说课本节课是一节复习活动课。在本课的导入部分，老师提议带同学们一起去欢乐谷玩，激发学生的好奇心和兴趣。下面的就以欢乐谷为场景开展各板块。在SongBoat板块主要是唱本单元的歌曲Goodmorning.Goodmorning是本单元一个重要的日常交际用语。通过歌曲的演绎，学生能更自觉地使用good morning打招呼。GamePlate也是学生比较感兴趣的游戏，学生快速朗读PPT中出现的人物或者单词，遇到炸弹则说BONG。认识书中的人物也是本单元的一个学习目标，学生在做游戏的过程中，既享受到了乐趣，也再一次对书中的人物加深了印象。BigBalloon是对本单元日常交际用语语用的复习。学生答对问题，气球则上升，当到达云朵则为胜利。通过看图读句子，听录音判断对错等形式多样的题目，学生的语用能力得到了提高。LetterIsland是本课的一个新授环节。本节课学习字母Aa,Bb,Cc,Dd。先呈现这四个字母，让学生对字母的音和形有一个初步感知，然后通过多种活动形式帮助学生掌握字母的读音和大小写的笔顺。在CartoonStage环节，教师可以利用Checkouttime中的图片场景，让学生模仿表演。对于学生自己创编的对话，教师应多给予表扬和鼓励。