译林版（三起）三年级英语上册Unit 2第2课时教案

Unit2I’mLiuTao!FuntimeTeachingcontents教学内容FuntimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.会认、会读、会说I’m...Areyou…?并且能熟练地用Yes,Iam.和No,I’mnot.来回答。2.能有感情地、生动地表演Storytime.3.能理解Funtime的游戏规则，并能游戏遵循规则与朋友玩Funtime中的游戏。4.乐与参加英语活动，能创造性制定游戏规则，玩属于自己的英语游戏。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点：1.会认、会读、会说I’m...Areyou…?并且能熟练地用Yes,Iam.和No,I’mnot.来回答2.能有感情地、生动地表演storytime.3.理解Funtime的游戏规则，并能游戏遵循规则与朋友玩Funtime中的游戏。教学难点：1.理解Funtime的游戏规则，并能游戏遵循规则与朋友玩Funtime中的游戏。2.能创造性制定游戏规则玩属于自己的英语游戏。Teachingprocedures教学过程Step1Greeting&Warm-up1.Greettoeachother.T:Hello,boysandgirls./Goodmorning./Goodafternoon.S:Hello,…/Goodmorning,…/Goodafternoon,…2.T:Boysandgirls,let’ssingthesongtogether.Step2Revision1.Guessingtime.T:Boysandgirls,let’smeetsomenewfriends!Look,who’she?Letmetrytoask.Hello,I’mMissJiang.Areyou…?(出示Mike头像局部图，教师做示范)Canyouhelpme?(本环节中出现的人物都是学生在文本中遇见过的人物，只出现人物的局部特征，有助于学生认识文本的人物。在游戏开始前，教师根据PPT提示，先示范猜测，然后给学生阐述游戏规则，请几位学生和教师一起完成这个环节)2.Chanttime.T:Now,let’sreadthischanttogether.T:Nowyoucanreaditinroles.T:Youaresoclever.Canyoumakeanewchant?3.Storytime.(1)Let’sdub.3 T:Look,ournewfriendsareintheclassroom.Whataretheytalking?Let’strytodub!(2)Let’sact.T:Youcanworkingroupsfour.Ifyoucanactitoutwithfeelingsandactions,youwillgetmorestars.4.Showtime.T:NowI’dliketoinvitesomegroupstocometotheblackboardandact.Step3Presentation1.GametimeT:(PPT呈现Funtime图)Now,look,whatareourfriendsdoing?Let’swatch.T:Yes.Theyareplayingagame.Doyoulikethisgame?Ifyouwanttoplaythisgame,youmustknowtherules.Canyoufindtherules?引导学生归纳游戏规则：2.T:Let’splaythegame.Areyouready?Let’sbegin!3.T:Great！Youlikegames.Now,let’splaysomenewgames.(引导学生设计更多相类似的，可以使用Areyou…?No,I’mnot.Yes,Iam.句型的游戏。)4.介绍Thinkandguess和Touchandguess两个游戏。学生选择一个游戏。Step4Consolidation1.Sumup.T:当你不确定对方的名字时，你可以说：Areyou…?T:当别人问你是某某时，你可以这样回答：Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…2.生活中，还有哪些情况下可以用Areyou…?No,I’mnot.Yes,Iam.来问和答的呢？Step5Singasong“Goodbye”T:Youhavealldoneagoodjobthisclass.Nowlet’slistentoanicesong.Homework家庭作业1.Actthestoryingroups.2.Playthegamewithyourfriends.3.Previewcartoontime.Teachingaids教学准备（含板书设计）教学准备：与该教学内容相关的PPT，人物头饰说课：本节课的教学内容是Funtime，而该板块的主要功能是通过各种形式的活动和游戏复习和操练Storytime中所学的语法点和句型。因此，教师立足于Fun3 time功能的理解，并把这个功能最大化。在Revision的猜人物环节既可以帮助学生进一步熟悉教材人物，又可以复习重点句型，这个环节可以由教师带领学生完成。Chanttime进一步巩固重点句型，这里教师还建议学生用同学的名字编新的儿歌，以增加趣味性。接下来是以为配音和表演的形式复习Storytime。这三个复习活动难度逐渐加大，为下面Funtime做好了过渡和铺垫。Funtime中先跟学生明确了游戏的规则，然后开始。因为该游戏比较简单，教师还又介绍了两个其他游戏，可以继续练习所学句型，也可以避免单调。课的最后教师带领学生对本节课使用该句型的使用场景进行总结，加深印象，然后引导学生发散思维展开想象，说说生活中可以使用该句型的其他场景，调动学生的积极性。3