初中化学上册《质量守恒定律》

第五单元：化学方程式课题1质量守恒定律讲课人：张老师 目录CONTENTS学习目标新知导入质量守恒定律讲授第三部分小结作业第四部分第二部分第一部分 PART01学习目标 PART011.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；2.用微观的角度对质量守恒定律作出解释。学习目标 PART02新知导入 新知导入通过图片可以看出钢丝绒燃烧后质量增大，所以化学反应后质量是变大的吗？ 但是，之前过生日的时候我发现，蜡烛燃烧完了就没有了，所以化学反应后质量是变小的吗？到底是怎样的呢？今天我就来学习一下《质量守恒定律》来解释这个问题。 PART03质量守恒定律讲授 认知近代历史大家的争论与疑惑，早在200多年前也真实发生过！结论：用敞口装置，得出反应物的总质量小于生成物的总质量波义尔结论：用密闭装置，得出反应物的总质量等于生成物的总质量罗蒙诺索夫那大家觉得我们在探究一个化学反应中反应物和生成物的质量时，到底应该在密闭装置中呢？还是在敞口的装置中呢？ 请注意观察以下实验中反应物、生成物的状态及其他变化现象，记录实验中观察到的质量变化情况。让我们用实验和智慧来求证吧 实验方案方案一：红磷在空气中燃烧实验现象反应前后各物质质量总和分析红磷燃烧，产生大量白烟，气球先膨胀后缩小，天平最后还是平的相等P+O2P2O5质量总和=质量总和点燃 实验方案方案二：铁和硫酸铜溶液反应实验现象反应前后各物质质量总和结论相等铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色Fe+CuSO4FeSO4+Cu质量总和=质量总和 质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和等于 掌握质量守恒定律的注意事项：1.质量守恒定律适用于化学变化，物理变化不能用质量守恒定律解释。2.守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”,如沉淀、气体等都应考虑进去。3.“参加”，意味着没有参加反应（过量、剩余）的物质的质量不能算在内。4.“质量守恒”是指物质的总质量守恒，而非某一种或几种物质的质量守恒。 实验名称碳酸钠粉末和稀盐酸反应实验现象反应前后天平是否平衡分析反应原理生成的二氧化碳气体扩散到了空气中天平不平衡粉末逐渐减少，产生大量气泡碳酸钠＋盐酸氯化钠＋二氧化碳＋水Na2CO3HClNaClCO2H2O分析下面的这个反应结束后天平是否平衡？ 为什么化学反应遵循质量守恒定律呢？化学反应的实质：化学反应的过程，参加反应的各反应物分子分裂成原子，原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。分子原子新分子新物质分裂重新组合聚集 化学反应前后的变和不变六个不变宏观反应前后：（1）元素的种类不变；（2）元素的质量不变；（3）物质的总质量不变微观反应前后：（1）原子的种类不变；（2）原子的数目不变；（3）原子的质量不变两个一定变宏观物质的种类一定改变微观分子的种类一定改变两个可能变宏观元素的化合价可能改变微观分子的总数可能改变 PART04小结作业 质量守恒定律内容微观解释参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变课堂总结 典型例题1.化合物R在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，判断R中一定含，可能含。2.蜡烛在空气中燃烧时，共烧掉Ag蜡烛，用去Bg氧气，生成Cg水和Dg二氧化碳，反应物总质量为W1g，生成物的总质量为W2g，则下列选项中错误的是（）A.A+B=W1B.C+D=W2C.A+B=C+DD.A+C=W1+W2碳元素和氢元素氧元素D 3.下列现象能用质量守恒定律解释的是(  )A．铁丝在氧气中燃烧生成物的质量大于铁丝的质量B．50g酒精与50g水混合后总质量为100gC．10g蔗糖溶解在90g水中，形成100g蔗糖溶液D．汽油挥发后质量变小A 感谢聆听！讲课人：张老师课题1质量守恒定律