第11课时lesson11ClothesaroundtheWorld重点单词worldn.世界reportn&v.报告traditionaladj.传统的;惯例的India印度(地名)prettyadj.漂亮的;可爱的重点短语aroundtheworld全世界traditionalclothes传统服饰lookbeautiful看起来很美丽inblackandwhite穿着黑白相间的衣服重点句子1.LiMingwritesareportaboutclothesaroundtheworld.李明写了一篇关于世界各地服装的报告。2.Theirclothesaresocolourful!他们的衣服如此的美丽!3.Howdotheylook?他们看起来怎么样?4.Thesewomenlookssoprettyinblackandwhite.这些女性穿着黑白相间的衣服是如此漂亮。教学目标1.掌握本课时的重点单词。2.让学生了解一些介绍服饰的常用语。教学难点1.激发学生兴趣,让学生了解更多关于服饰介绍的口语2.掌握本课时的重点句子。教学过程环节1新课导入展示两张图片,让学生猜想下列问题:1.WhatdoesthewomanwearinPicture1?Wheredoesshecomefrom?2.WhatdothestudentswearinPicture2?设计意图:通过图片引入,激发学生的学习激情与好奇心,自然进入课题。环节2学习活动1.听录音,口头回答以下问题。(1)Insomeplaces,menwear________.(2)Somepeoplewear________forwork.
2.教师教读并讲解课文内容。3.学生读熟课文,和同桌一起练习。4.听录音,完成练习题2,给图片排序。教师抽一名同学起来回答,然后订正答案。5.根据课文内容,完成练习题1。然后请几名学生起来回答。6.学生阅读练习题3的短文,选择恰当的词语填到横线上。教师请学生起来读一读,人然后订正答案。7.学生四人为一组,编一则对话,讨论各地人们的衣着及特点,相互询问并作答。S1:Iliketraditionalclothes.S2:Why?S1:Because...S2:...S3:...8.教师随机挑选三组学生表演对话,其他组的学生点评。9.学生课后收集我国各地的一些传统服饰的图片,仿照练习题4的例子,写2-3段话。10.要点点拨。(1).LiMingwritesareportaboutclothesaroundtheworld?about意为“关于”;aroundtheworld意为“世界各地”,前面可以加all,表示“全世界”。(2)Theirclothesaresocolourful!colourful意为“五颜六色的”,它是由“colour”+“ful”构成的形容词。so+adj.意为“如此……”。例:Liliissoprettytoday.丽丽今天是如此漂亮。(2)Howdotheylook?How意为“如何;怎么样”,引导特殊疑问句。11.学以致用。(根据汉语完成英语句子。)(1)Thisbagisso(如此)heavy.(2)How(怎么样)doesyourmotherlook?(3)Mysisteriswearingacolourful(彩色的)dress.设计意图:;通过同学之间的对话练习,培养学生的团队和作意识;通过写作练习,可以加强学生对词汇和语法的应用能力和表达能力;通过听力练习,有助于学生听的提升。板书设计Unit2ColoursandClothesLesson11ClothesaroundtheWorldworld,report,traditional,India,prettyaroundtheworld,traditionalclothes,lookbeautiful,inblackand1.LiMingwritesareportaboutclothesaroundtheworld?2.Theirclothesaresocolourful!
white3.Howdotheylook?4.Thesewomenlookssoprettyinblackandwhite,练习设计请完成本课对应训练!