翼教版七年级英语上册Unit 3 第1课时教案

第十三课时lesson13:BodyParts课时目标重点单词partn.部分feelingn.感觉；情感robotn.机器人cameran.照相机smellv.嗅；闻起来fingern.手指playern.运动员；比赛者；选手homeworkn.家庭作业重点短语seewith用……看smellwith用……闻talkwith用……说playwith和……一起玩turnaround转圈重点句子1.Icansmellwithmynose.我可以用我的鼻子闻。2.AndIcantalkwithmymouth.并且我可以用我的嘴讲话。3.Idon’thaveearsbutIcanhearyou.虽然我没有耳朵，但是我可以听见你说话。4.Icanmakenoodleswithmylongarmsandsmallhands.我可以用我长长的手臂和小巧的双手做面条。5.Icanwritewiththem.我可以用他们来写字。6.Iliketoplayandhavefun!我喜欢玩耍。7.Doyouwanttoplaywithme?你想和我一起玩吗？教学目标1.让学生了解如何介绍身体部位。2.让学生了解如何介绍身体部位的功能。4.让学生理解介词with的基本用法。教学难点1.掌握一些与介绍身体部位有关的词汇2.激发学生兴趣，让学生运用所学知识介绍身体各部位能做的动作。教学过程环节1新课导入:教师在PPT上展示几组照片，然后提出下列问题，同学们讨论并口头作答：（1）Whatarethese？（2）Wecanseewith.（3）wecanhearwith.设计意图：通过图片展示更加直观地呈现本课时的主题：bodyparts。环节2学习活动 1.播放录音，学生思考以下问题，教师请三名学生起来回答：（1）WhatcanRobinsmellwith？（2）DoesRobinhaveears？（3）HowcanRobinmakenoodles？2.教师教读课文及课文下面的对话内容，指导学生勾画出重点短语和句子，然后讲解课文。3.根据课文内容判断下面两个小题：（1）RobincanspeakEnglishandChinese.（2）Robinisagoodbasketballplayer.4.听录音，完成35页的练习题1。5.再听一遍，教师指导学生订正答案。6.完成练习题2。同学们可以和同桌一起讨论。教师点名，请2名学生起来念出自己写的答案。7.学生四人为一组进行活动，编一段对话。需要谈到的内容包括：1.相互打招呼。2.询问组员的身体部位。例：---Canyoutellmeyourbodyparts?---Yes.Ican...withmy...8.教师给学生五分钟时间练习并记录对话内容，然后选2-3组起来表演他们的对话。9.完成练习题3，根据提示完成后面的填空。教师订正答案。10.听35页最后一题的录音，教师带着学生们一起表演。11.请同学们课后根据课文内容，写一段话，描述自己的身体部位。12.要点点拨。（1）AndIcantalkwithmymouth.Can是情态动词，意为“能；可以；会”，它表示个人能力，后面必须跟动词的原形。例：JohncanspeakChineseandEnglish.Can的否定形式：cannot=can’t.（2）Talkwithtalkwithsth.(某物）意为“用……说话/谈论”例:Peopletalkwiththeirmouths.人们用他们的嘴巴说话。talkwithsb.（某人）意为“和某人谈话/交谈”。例：Jennylikestalkingwithherfriends.詹妮喜欢和她的朋友们交谈。（3）表示感官的一些动词。smell闻起来；taste尝起来；sounds听起来；look看起来13.学以致用。A.根据句意及汉语提示写出正确的单词。（1）Wehavedifferentfeelings(情感).（2）Wesmell（闻）withournoses.（3）YaoMingisabasketballplayer（选手）.（4）LiLeidoeshishomework（作业）everyday.B.根据汉语完成英语句子。（1）我有两只大眼睛，我可以用他们看。Ihavetwobigeyes.Icanseewiththem.（2）我不能为你做作业，但是我能和你一起玩。Ican’tdoyourhomework,butIcanplaywithyou.设计意图：通过对话练习可以帮助学生理解并运用词汇描述身体部位。通过写作，可以帮助学生提高书面表达能力。板书设计Unit3.BodyPartsandFeelingslesson13:BodyParts单词：part,feeling,robot,句子：1.Icansmellwithmynose. camera,smell,finger,player,homework短语：seewith,smellwith,talkwith,playwith,turnaround2.Icanmakenoodleswithmylongarmsandsmallhands.练习设计请完成本课对应训练！