第二十八课时Lesson28AfamilyPicnic单元目标重点单词picnicn.野餐carryv.携带；搬运basketn.篮；筐lotpron.许多quietadj.安静的重点短语goonapicnic去野餐nearthelake湖边carryabag带着一个包lotsof许多lookout当心重点句子1.It’ssunnytoday.今天天气晴朗。2.MyfamilyandIaregoingonapicnicnearthelake.我和我的家人在湖边野餐。3.Iamputtingthefoodanddrinksonatablecloth.我正把食物和饮料放到桌布上。4.Therearelotsoffruitsandvegetablesforus.这儿有许多给我们的水果和蔬菜。教学目标1.掌握本课时的重点单词。2.了解更多关于野餐的词汇。3.了解一些有关现在进行时的句型。教学难点激发学生兴趣，让学生学会介绍自己野餐的情况。环节1新课导入教师展示关于户外野餐的图片，然后提出下列问题，学生思考，和同学讨论，然后口头作答：（1）Doyoulikepicnic?（2）Whatdoyoueatonaspringpicnic?设计意图：通过图片展示更加直观地呈现本课时的主题：野餐。环节2学习活动1.听录音，把握文章主要意思，学生思考下列问题，然后口头回答：（1）WhatdoesBobcarry？（2）Doestheirdoggowiththem？2.教师教读本课对话内容，然后讲解重点短语和句子。3.学生熟读课文内容，然后请五名同学起来朗读。4.听录音，完成练习题1，将图片的正确顺序标出来。5.再听一遍，同学们先自己检查，然后教师订正。6.学生结合课文内容，完成练习题2，把人物和他们对应的动作匹配起来。然后和同桌讨论，写出更多表示动作正在进行的动词（V-ing）。7.学生两人为一组，进行活动。编对话，根据课文内容和练习题3的例子进行询问和作答。在说的过程中，注意要记下对话内容。
1.教师点名，随机抽取三组学生起来表演对话，其他学生进行点评。2.学生思考练习题4，想一想自己最喜欢和家人做什么事情。带上一张家人的合照，然后进行描述，并写一篇文章。文章的内容可参照课时28和课时26的课文。3.教师请学生起来展示他们的家庭合照，并读出自己写的文章。教师指出学生写得好的地方以及不足之处。4.要点点拨。（1）It’ssunnytoday.表示天气的句子结构：It’s+形容词+today.意为：今天天气……；表示天气的形容词：rainy下雨的，多雨的；cloudy阴的，多云的；windy有风的；多风的。（2）lotsof的用法lotsof=alotof,of后面可以接可数名词和不可数名词，表示：许多……表示“许多”的单词及短语还有：many；anumberof等。5.学以致用。（根据汉语提示完成句子）（1）我在画画，我的妹妹和她的狗在玩耍。Iampainting，andmysisterisplayingwiththedog.（2）Ihavealotof(许多)chairsinmyhouse,butIdonotlike(不喜欢)them.设计意图：通过听力练习，培养学生听的能力，学会在对话中获取有效信息。通过对话训练，锻炼学生的口语表达能力。通过完成习题，帮助学生更好掌握本课时的知识，进一步了解现在进行时态及其用法。板书设计Unit5FamilyandHome第二十八课时Lesson28AfamilyPicnicpicnic,carry,basket,lot,quietgoonapicnic,nearthelake,carryabag,lotsof,lookout1.It’ssunnytoday.2.MyfamilyandIaregoingonapicnicnearthelake.3.Iamputtingthefoodanddrinksonatablecloth.4.Therearelotsoffruitsandvegetablesforus.练习设计请完成本课对应训
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