翼教版七年级英语上册Unit 7 第1课时教案

第三十七课时lesson37:SeasonsandWeather课时目标重点单词Mondayn.星期一rainyadj.多雨的swimmingn.游泳（运动）Tuesdayn.星期二outsideadv.&prep.在外面Wednesdayn.星期三Thursdayn.星期四snowyadj.下雪的；多雪的skatev.滑冰重点短语goswimming去游泳playoutside在外面玩haveagoodtime玩得开心flyakite放风筝goskating去滑冰重点句子1.Whatdayisittoday?今天是星期几？2.Howistheweather?天气怎么样？3.whataboutyou?你呢？教学目标1.掌握本课时的重点词汇。2.了解如何询问天气状况。3.了解如何介绍不同季节的天气情况。4.理解表示天气的句型。教学难点1.掌握询问天气和应答的词汇：how，weather，cold，cool，rainy，cloudy，windy，snowy。2.激发学生兴趣，让学生运用所学知识表演询问天气和应答的情景。教学过程环节1新课导入:教师展示几组与四季有关的图片，学生讨论并口头回答以下问题：（1）Howmanyseasonsarethereinayear？（2）Whatseasondoyoulike？（3）Howistheweatherinspring？ 设计意图：提示学生集中注意力。以图片形式展开讨论，达到活跃课堂气氛的效果。环节2学习活动1.听录音，注意听清以下问题，然后口头回答：（1）Howistheweathertoday？（2）WhatseasondoesLiMinglike？（3）WhatdoesLiLinliketodoinsummer？2.教师教读98页第一部分的对话以及第二部分的4个段落。3.教师讲解这两部分的重点短语和句子。3.给学生时间练习。学生和同桌一起对话并熟读课文。然后请学生起来朗读第二部分的四个段落。4.听录音，完成练习题1.把天气和对应的日期连起来。5.学生根据第一部分的内容，完成练习题2，判断选项的表述是否正确。教师请两名学生起来回答。6.完成练习题3，根据题意，回答出问题所指的季节，注意：要使用it作答。7.学生四人为一组，编一则对话。相互询问对方喜欢什么季节，为什么，在这个季节喜欢做什么；还可以询问和天气有关的问题，学生可以自由讨论。例：S1：Whatseasondoyoulike?S2:Ilike...S3:Whydoyoulikeit?S2:Because...S2:Whatweather...8.教师请几组学生起来表演他们的对话，请其他同学打分，分数最高的两组将获得奖励。9.学生完成练习题4，填写表格内容，然后和同桌相互询问，可参照表格下方给出的例子。10.要点点拨。（1）Whatdayisit?这是询问“今天星期几”的常用句型，也可以替换为：Whatdayistoday？；回答通常用“It’s+星期/节日名词”。（2）Howistheweather?这是询问“天气怎么样”的常用句型，相当于“What’stheweatherlike?”；回答常用“It’s+天气状况的词。注意；weather是不可数名词，前面不能用a/an修饰。修饰天气常用的形容词有：warm，hot，cool，cold，cloudy，rainy，snowy，sunny，windy等。11.学以致用。（根据句意或者汉语提示完成句子）（1）--Howistheweather--It’stoohot.（2）Whenthesunisshining(照耀)，it’sasunnyday．（1）Whenit’srainingoutside,it’sarainyday.Unit2DaysandMonthslesson37:SeasonsandWeatherMonday,rainy,swimming,Tuesday,outside,Wednesday,Thursday,snowy,skategoswimming,playoutside,haveagoodtime,flyakite,goskating1.Whatdayisittoday?2.Howistheweather?3.whataboutyou?设计意图：通过加以图片展示进行提问，可以调动学生回答的积极性；通过小组活动，一起参与回答，可以增强学生的凝聚力，促进团队合作。板书设计练习设计，请完成本课对应训练！