第四十课时Lesson40WhenisyourBirthday?单元目标重点单词Augustn.八月Septembern.九月Novembern.十一月seventhnum.第七Julyn.七月eighthnum.第八ninthnum.第九tenthnum.第十Octobern.十月重点短语enjoydoing.喜欢做……重点句子1.I’mmakingabirthdaypresentformygrandfather.我正为我的外祖父制作一份生日礼物。2.Whenishisbirthday?他的生日是什么时候？3.Mygrandfatherforgetshisbirthdayeveryyear.我的外祖父每年都忘记他的生日。4.MaybeIneedtomakeacalendarforyou，too.或许我也需要为你制作一本日历。教学目标1.掌握本课时的重点单词、短语以及句子。2.了解更多表示生日和日期的词语。3.了解一些含有有代词it的句型。教学难点1.掌握一些与生日和日期有关的词汇：birthday，present，December，August。2..激发学生兴趣，让学生学会介绍自己或家人的生日。教学过程环节1新课导入教师展示几张图片，让同学们讨论并口头回答以下问题：（1）Doyoumarkyourbirthdayonyourcalendar?（2）Willyousendothersapresentonhisorherbirthday?设计意图：通过图片引入，调动学生讨论的积极性，自然进入课题。环节2学习活动1.听录音，了解对话的大致意思，然后学生口头回答下列问题：（1）LiMingismakinga________________forhisgrandfather.（2）Jack’sbirthdayison________.2.教师教读对话内容，然后讲解重点短语和句子。
3.学生熟读对话，并与同桌一起练习。4.听录音，完成练习题1。听完后请学生起来回答。5.再听一遍，教师公布答案。6.教师带着学生一起学习104页的第二部分，记忆月份以及它们的顺序。7.根据第二部分内容，完成练习题2，判断说法是否正确，然后和同桌一起讨论。教师请两位学生起来回答，再公布答案。8.学生完成练习题3，把括号里的词语的正确形式填进句子中，注意是否应该使用基数词或者序数词。9.学生4人为一组，编对话，假设妈妈的生日快到了，然后计划送一份礼物。S1：Tomorrowismymother’sbirthday.S2:Really?Doyouhaveapresentforher?S1:Yes/No...S3:...S4:...10.教师学生起来表演他们的对话，表现最好的一组可以获得奖励。11.要点点拨。(1).Mymotherenjoysreadingverymuch.enjoy意为“喜欢，欣赏，享受”。后接名词、代词或动名词作宾语，即：enjoy+V-ing12.学以致用。（根据汉语提示完成句子。）（1）MybrotherenjoyswatchingTV（看电视）everyday.设计意图：通过听力练习，培养学生听的能力，学会在对话中获取有效信息。通过编对话，既可以培养学生的团队合作意识，又可以锻炼其口语表达能力。板书设计Unit7DaysandMonthsSeasons第四十课时Lesson40WhenIsYourBirthday?August,September,November,seventh,July,eighth,ninth,tenth,Octoberenjoydoing1.I’mmakingabirthdaypresentformygrandfather.2.Whenishisbirthday?3.Mygrandfatherforgetshisbirthdayeveryyear.4.MaybeIneedtomakeacalendarforyou，too.练习设计请完成本课对应训练
微信/支付宝扫码支付