部编版语文八年级上册第一单元（ 课 件 ）3.“飞天”凌空

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记夏浩然樊云芳 在1982年的印度新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。课文导入 “飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。作者用“‘飞天’凌空”喻指跳水姑娘吕伟跳水姿势如“飞天”般优美绝伦。文章以“‘飞天’凌空”为主标题，不但增加了新闻特写的文采，而且使主人公的跳水动作更加可视可感。副标题“跳水姑娘吕伟夺魁记”则概括了文章的主要内容。题目解读 1.了解新闻特写的相关知识，梳理本文的新闻要素，把握本文的主要内容。2.欣赏作者描绘的画面，领会本文人物特写出神入化的特点。3.感受文中蕴含的骄傲与自豪的情感及对体育健儿奋力拼搏、为国增光的精神的赞扬。学习目标 1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。11月25日《光明日报》对此进行了报道。背景材料 凌空（líng）翘首（qiáo）屏息（bǐng）敛声（liǎn）刹那（chà）潇洒（xiāosǎ）酷似（kù）瞬间（shùn）眼花缭乱(liáo)轻盈（yíng）悄然（qiǎo）由衷（zhōng）夺魁（ｋｕí）慷慨（ｋǎｉ）震耳欲聋（ｌóｎɡ）重点字注音 重点字辨音（qiáo）翘首（qiǎo）悄然（qiào）翘尾巴（qiāo）静悄悄（xuàn）旋风（ｐò）从容不迫（xuán）旋转（ｐǎｉ）迫击炮（ｂǐｎɡ）屏息敛声（ｐíｎɡ）屏幕（ｂīｎɡ）屏营翘悄迫旋屏 重点字辨形缭（liáo）眼花缭乱蹬（dēng）蹬车嘹（liáo）嘹亮瞪（dèng）瞪眼燎（liáo）燎原澄（dèng）澄浆泥赢（yíng）输赢疾（jí）疾风羸（léi）羸弱嫉（jí）嫉贤妒能（ 重点词语解释【凌空】高高地在空中或高升到空中。【夺魁】争夺第一；夺取冠军。【风度】人的举止姿态（多指美好的）。【掠过】轻轻擦过或拂过。【翘首】抬起头来。【屏息】暂时抑止呼吸。【慷慨】大方；不吝惜。【悄然】形容寂静无声。【由衷】出于本心。 重点词语解释【从容不迫】非常镇静、不慌不忙的样子。【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。文中形容观众从屏息敛声的观看状态中反应过来。【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。 走进课文阅读课文，理清课文结构。第一部分（第1段），聚焦吕伟跳水前的表现，突出其“沉静自若”的特点。第二部分（第2~7段），具体描绘吕伟的跳水动作及观众的反应，同时交代了结果。第三部分（第8段），运用侧面描写，折射自豪之情。 再读课文，思考问题：1.课文第一段采用了什么艺术手法？有什么作用？本段采用新闻摄影上的定格技术，把吕伟跳水前“沉静自若”的精彩瞬间固定了下来,既有正面描写，又有侧面烘托。把瞬间的美离析出来，放大突出给读者看。走进课文 “轻舒”“举起”“轻轻一蹬”“飞去”，一连串的起跳动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，体现了起跳动作连贯、一气呵成的特点。2.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。（品味语言） 作者细致描写了吕伟最后夺冠的一刹那，并把一刹那间发生的一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上举起”“轻轻一蹬”“向空中飞去”“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“插进碧波之中”等，这一系列描写把吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串的特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟跳水刹那的具体形象。3.作者是如何描写吕伟跳水时的精彩瞬间的？ 侧面描写。用外国记者的赞叹和观众的掌声与欢呼声将整个特写推向高潮，侧面烘托出吕伟的精彩表现，突出了体育健儿奋力拼搏的精神，同时也增强了现场感。4.第5段采用了什么描写方法？有什么作用？ 本文的语言有什么特点？疑难突破本文作为一篇新闻特写，既体现出新闻语言客观、准确、简洁的特点，又大量采用文学笔法，生动形象地报道新闻事实。（1）客观。文中使用的形容词与副词，如“轻轻”“优美”“震耳欲聋”等，大多是比较客观的，可以为感官直接感知的。这些词语起到的作用主要是恰当地反映事实，而不是艺术化地表现事实。可以说，读者从文中感受到的跳水动作之美，主要来源于作者客观展示的跳水动作本身，而不是作者的修饰。 本文的语言有什么特点？疑难突破（2）准确。作者不仅准确使用“舒”“蹬”“飞”“托”“插”等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，提醒读者文中的“慢镜头”只是一种描写。 本文的语言有什么特点？疑难突破（3）简洁。作者在行文中大量使用四字短语，既增强了语言的概括力，又使文章具有较强的节奏感和典雅的美感，可谓以美写美，相得益彰。 本文的语言有什么特点？疑难突破（4）运用多种修辞手法。例如，以“轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时的身体姿态，既照应了前文的“修长美妙”，又表现出她动作的轻盈、标准；“四面水花则悄然不惊”运用拟人手法，表现了吕伟入水时的优美体态和精湛技术。 2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的、重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。因而不是面面俱到的泛泛之笔。 这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。 把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。 请简要概括文章的主旨内容。本文记叙了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的过程，描写了她一连串精彩的跳水动作，表现了中国体育健儿奋力拼搏、为国增光的精神。主旨归纳 “飞天”凌空拼搏爱国跳水前的表现——沉静自若结构脉络特写跳水动作——一气呵成观众侧面烘托——表现精彩交代跳水结果——赢得金牌 拓展延伸魏晋南北朝时期，随着佛教的盛行，中国绘画艺术出现了一个新的门类——石窟壁画。其代表为敦煌莫高窟壁画。飞天则是敦煌壁画中最具魅力的部分。“飞天”是佛教用语，指的是空中飞舞的天神，多用于寺庙壁画中，是祀神的艺术。 拓展延伸中国的道教也有空中飞舞的天神，称为“飞仙”，多用于墓室壁画中，象征墓主人灵魂升天，是祀人的艺术。汉代，佛教传入中国，与道教交流融合，到魏晋南北朝时,佛教壁画中的飞天一度也被称为飞仙。 拓展延伸后来,飞天和飞仙的艺术形象虽融合到了一起,但在名称上,飞天还是专指佛教天神。飞天的形象和姿态不断发展变化，到唐代，飞天的形象达到了近于完美的境地，线条流畅有力，色彩丰富，充满幻想气息。 课堂小练1.给下列加线字注音，根据拼音写出汉字。翘首而望（）屏息敛声（）潇洒自如（）从容不迫（）悄然不惊（）kāngkǎi（）由zhōng（）轻yíng（）答案：qiáobǐngsǎpòqiǎo慷慨衷盈 2.下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（）A.当球飞向球门的那一刻，全场球迷都屏息敛声，无暇旁顾，生怕错过最精彩的瞬间。B.遇到困难的时候，你必须冷静下来，从容不迫地面对它。C.当吕伟以完美的动作入水的时候，整个游泳场响起了震耳欲聋的掌声和欢呼声。D.商场展柜里眼花缭乱的商品深深地吸引住了我。答案：D【点拨】“眼花缭乱”的意思是“眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱”，侧重于描述人的主观感受，用在此处不合语境，应改为“琳琅满目”。 3.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。B.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。C.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。D.吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。答案：D【点拨】A项运用了比喻。B项运用了比喻、拟人。C项运用了比喻、拟人。