部编版语文九年级上册第六单元（课件）24刘姥姥进大观园

24刘姥姥进大观园曹雪芹 学习目标了解《红楼梦》的相关文学常识，整体感知课文，把握故事情节。（重点）学会运用细节描写、语言描写等描写方法刻画人物形象，分析文中不同人物的性格特点，感受《红楼梦》的语言艺术。（难点）正确理解封建社会的本质，养成勤俭节约的良好习惯，培养不慕荣华富贵的品质。（重点） 作者简介曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他为人性情放达，好酒健谈，工诗善画，尤长于小说。 名著简介《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 背景材料在《红楼梦》中，刘姥姥曾多次进入贾府。课文节选自《红楼梦》第四十回（人民文学出版社1964年版），写的是刘姥姥第二次进贾府的情形。题目是编者加的。原题为“史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令”。刘姥姥进入大观园后，凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出尽洋相，导演了一场“笑”剧。 潇湘馆（xiāo）蓼溆（liǎoxù）戗金（qiànɡ）秋爽斋（zhāi）三镶银箸（zhù）漱盂（shùyú）麈尾（zhǔ）发怔（zhènɡ）撮起（cuō）岔气（chà）筵席（yán）砒霜（pī）重点字注音 整体感知第一部分（第1、2段），写众人游大观园，决定在秋爽斋吃饭。第二部分（第3~5段），写凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥。第三部分（第6~10段），写刘姥姥表演“笑”剧的过程。第四部分（第11段），写“笑”剧结束后的坦白。 问题探究文章第7段写众人的笑，绘声绘色，各具情态，试简要赏析。 小组讨论出答案（1）写湘云“掌不住，一口茶都喷出来”、薛姨妈“也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子”、探春“茶碗都合在迎春身上”，表现出她们的笑是无所顾忌的，反映出她们率真、爽朗的特点。（2）写黛玉“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”，表现了她的娇弱。 （3）写宝玉“滚到贾母怀里”，表现出他的天真、孩子气，也反映出他在贾母心里的位置之重。（4）写贾母搂着宝玉叫“心肝”，表现了贾母的慈祥以及对宝玉的宠爱。（5）写王夫人“笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”，既表现出了她的动作、神态，也体现出了她的心理——猜到刘姥姥如此逗笑是因为凤姐儿。 （6）写惜春“离了坐位，拉着他奶母，叫‘揉揉肠子’”，表现了她的娇气。（7）写下人“无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的”，表现了下人笑得隐忍克制，时刻都不忘记自己的本分。 刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？为什么要导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后隐藏了作者怎样的思想感情？ 小组讨论出答案这场“笑”剧是凤姐、鸳鸯导演的。她们觉得刘姥姥是个“女清客”，想拿她取笑，逗贾母等人开心。这场“笑”剧的背后隐藏着作者的悲悯与尊敬。作者以悲悯、尊敬的眼光来看刘姥姥这个用耍宝来换取温饱的市井小民；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛写贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府进行了谴责。 人物分析刘姥姥是一个大智若愚型的人物。她放下自己的尊严，戴上丑角的面具，变成一个引人发笑的对象。但是她的丑角形象却是刻意而为，她早就知道是为了哄老太太开心，一切的目的就是取悦别人，博得别人的同情，以此获得贾家的赏赐。所以她是一个非常出色的丑角，自有农村老妇的机敏和纯朴。如何理解刘姥姥这一人物形象？ 课堂小结刘姥姥进大观园众人游大观园凤姐、鸳鸯设局刘姥姥表演“笑”剧“笑”剧后的坦白幽默风趣乡土味浓厚富有草根智慧 写作特色1.精彩的细节描写。课文主要描写了刘姥姥在席间被取笑的情景，重点刻画了人物各具情态的笑，如“湘云掌不住，一口茶都喷出来”“黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”“宝玉滚到贾母怀里”“贾母笑的搂着叫‘心肝’”“王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”“薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子”等。这些细节描写充分表现了人物各自的身份和性格特点。 2.个性化的语言和动作描写。在贾府，刘姥姥是众人的开心果，文中主要通过语言描写和动作描写来刻画她的形象。“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”“一两银子也没听见个响声儿就没了！”这些语言刻画出一个幽默风趣的农村妇女形象。“刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣。”这些动作表现了刘姥姥的朴实憨厚、小心谨慎、滑稽可笑。 课堂小练1.下列词语中没有错别字的一项是（）A.嘱付嬷嬷沉甸甸B.撮弄延席秋爽斋C.丫鬟漱盂潇湘馆D.银著规矩发怔答案：C点拨：A.付—咐。B.延—筵。D.著—箸。 2.写出下列句子中加点词语的意思。（1）咱们今儿也得了个女清客了。清客：（2）调停已毕，然后归坐。调停：（3）这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！促狭鬼儿：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。安排处理。爱捉弄人的人。 3.下列对《刘姥姥进大观园》的分析不恰当的一项是（）A.选文中众人的笑不仅能反映人物的性格，还能推动情节的发展。B.凤姐和鸳鸯是故意让刘姥姥出丑的，她们这样做是出于对农家人的轻视。C.刘姥姥身份低微，进入大观园后，给人们带来了许多、欢乐，她是个幽默风趣的人。D.刘姥姥的话多用方言，既引人发笑，又表现了她的性格特点。答案：B点拨：凤姐和鸳鸯设局让刘姥姥出丑不是出于对农家人的轻视，否则就不会在事后向刘姥姥坦白、道歉了。