青岛版五年制小学二年级数学上册教案2.4 我学会了吗

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时间：2022-11-08

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二小制作——角的初步认识第四课时我学会了吗n教学内容教材第24页，我学会了吗。n教学提示“我学会了吗”呈现了一幅用各种图形拼成的风景图。该图图文并茂，用小诗增加了题目的诗情画意。练习时，可通过找一找，比一比，做一做等形式，引导学生用本单元学过的知识解决问题。完成练习后，组织好交流活动，使学生对自己的学习情况有一个全面的认识，注意能力的培养和数学美的教育。n教学目标知识与能力结合具体情景复习认识角，进一步了解角的各部分名称，能借助三角尺认识并区分直角、锐角和钝角，会比较角的大小，能用正确地方法画角。过程与方法复习认识角的过程中，发展初步的观察能力和动手操作能力。情感、态度与价值观认识角的过程中，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣，发展数学思维。n教学重点、难点教学重点：有条理再现旧知，加深对角的认识，以及直角、锐角、钝角的认识。教学难点：在认识角的过程中，发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力和初步的空间观念。n教学准备教师准备：课件，三角板、活动角、学生准备：小棒、纸片、活动角、学习用品，n教学过程（一）新课导入：同学们今天我们一起来整理和复习角的有关知识，在小组内交流一下，组长做好记录。设计意图：直接点题，今天就是复习整理角的有关知识，学生的大脑一定就会努力搜索学习了什么，他对这一单元的哪个知识最感兴趣就会先想到什么。（二）探究新知： 1、汇报交流哪个小组先来说一下生：角有一个顶点、两条边。生：角的特点是顶点尖尖，边直直的生：我知道角分为直角、锐角、钝角。生：锐角

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