青岛版五年制数学五年级上册同步练习1.1 认识数对

1.1认识数对1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。(  )(2)必须有两个数才能组成数对。(  )(3)小红的位置是(3,4),小明的位置是(4,3),他两人是同桌。(  )(4)数对(a,b)中a表示列数,b表示行数。(  )2.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)小明坐在教室的第2列第3行,用(2,3)表示,小刚坐在教室的第1行第3列应当表示为(  )。A.(1,3)  B.(3,1)  C.(1,1)(2)小明、小强和小亮是同班同学,小明的位置是(2,3),小强的位置是(2,5),小亮和小明、小强坐在同一列,小亮的位置可能是(  )。A.(2,4)  B.(5,3)  C.(3,5)3.用数对表示下图中每种水果的位置。4.用数对表示各个地点的位置。答案提示 1.(1)√ (2)√(3)✕ (4)√2.(1)B (2)A3.苹果(2,3) 梨(4,4) 西瓜(5,1)4.学校(2,3) 纪念碑(5,6) 地铁站(5,3) 广场(7,1)