六年级上册数学导学案-5.4 身高的变化｜北师大版

六年级数学“导学展练”导学案课题身高的变化（第一课时）学习目标1、结合身高变化的统计表，会选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中所蕴含的信息。2、经历对两组身高数据的整理和描述过程，分析两组数据的不同特征，体会分组整理数据的作用，发展数据分析观念。重点难点重点：能正确制作复式折线统计图，并能根据统计图作出合理分析和推测。难点：能根据统计图里的信息进行分析、比较和判断，并能作出合理的推测。导学流程明标导学1、谈话：同学们从一年级入学，到现在升入六年级，你的身高一直不断的变化着。同学们的好朋友也长高了。2、课件出示淘气一至六年级身高和全市男生平均身高情况记录表。师：同学们从这个统计表中你知道了什么，能提出什么问题？3、这节课，我们就共同来研究“身高的变化”板书课题4、教师课件出示学习目标，生默读、体会。5、学法指导：观察统计表，理解表中的数据，根据表中的数据制作统计图，最后根据统计图进行数据分析和推测。自主空间 自主学习独立学习前置小研究小研究一1、根据这个表中的数据你发现淘气的身高与全市男生的平均身高变化情况怎样？2、用统计图怎样整理更便于我们比较观察呢？小研究二1、淘气的身高与全市男生的平均身高变化情况怎样？你是怎样整理的？2、刚才大家用两种方法进行了整理，想一想，要解决这个问题用哪种更便于比较？为什么？小研究三（解决例题中的问题）学生自主学习。合作探究师:1、现在大家以4人小组进行交流前置小研究，说出自己在独学时的所思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员记录下来，在展示点拨环节解决。2、师巡视交流情况发现问题。 展示点拨选三个小组同学分别汇报3个小研究，其他小组认真倾听汇报，可相互提问，质疑，辩论。汇报时，边汇报边演示。汇报小组加分，补充小组也加分。师点拨：1、展示淘气这几年身高数据，可以用统计表，也可以用统计图。但是为了更好地反映自己这几年身高的变化情况，选择折线统计图比较合适。2、要比较淘气的身高变化情况与同龄小朋友的变化情况相比有什么差异，可以把表示淘气身高变化情况的折线统计图与表示同龄小朋友平均身高变化情况的折线图合在一起，这样的统计图叫复式折线统计图。3、画复式折线统计图时，先要确定图例，然后一种情况画完以后再画另一种。4、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的增减变化情况，而且便于对两组相关数据进行比较。练习测评一、基础练习：课本第64页“练一练”1题二、提高训练：我的收获今天我们学习了——，我知道了————。 布置作业板书设计身高的变化复式折线统计图：用点表示数量的多少;用线段反映数量的增减变化。复式统计图不仅能看出数量的增减变化，而且便于两组相关联数据进行比较。心灵感悟作业批改记录知识链接