六年级上册数学导学案-5.2 统计图的选择｜北师大版

《统计图的选择》导学案课题统计图的选择(第59、60页)课时第一课时时间主备人审核人执教人学习目标1.能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。2.了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。学习重点能根据需要选择适当的统计图。学习难点体会统计在现实生活中的作用。教法、学法情景导入法小组交流法合作探究法学习过程学习内容活动预设温故互查同桌交流：1、这是一幅（）统计图，它有什么特点？2、观察上面的统计图，从中能得到哪些信息？（任说两条）3、我们学过的统计图有（）、（）、（）。独立完成组员说给组长听设问导读阅读课本第59页的内容，完成下列问题。1.从哪幅图能明显地看出我国在第25~29届奥运会获金牌的变化情况？2.从哪幅图能更明显地看出第29届奥运会我国获得的金牌数？3.从哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？独立完成在四人大组交流 4.说一说条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点。总结三种统计图的特点自学检测课本第60页的练一练第一题二人小组说一说巩固练习1、完成练一练第2题。（说明理由）2、完成两导实践应用1、2题。先独立完成交流订正说明理由拓展延伸1、欣赏各类统计图，说说自己的感受。2、介绍“世界统计日”欣赏统计图，感受统计的魅力。板书设计统计图的选择条形折线扇形具体数目变化部分与整体教学反思通过本节课的学习，学生明确了三种统计图的特点，并且能根据适当的情境选择合适的统计图，感受到统计图在生活中的应用。