四年级上册美术教案-第11课 环保标志设计 ｜辽海版

《环保标志设计》教学设计学习目标：1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。学习重点、难点：重点：标志的应用分类和构成形式。难点：标志的创意设计。教学准备收集一些著名标志范例，电教设备、多媒体教学课件等。学具准备：画笔、画纸、颜料、直尺、圆规等绘图用品。教学设计：一、课堂导入1、展示、评价上次课的学生作品。2、导入新课：今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。3、板书课题：环保标志设计二、讲授新课1、引导学生看大屏幕，欣赏、了解标志常识。2、问：同学们，通过我们刚才对标志的初步了解，谁能说一说生活中的常见标志？3、同学们通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。 （1）、学生参与课堂讨论，发表见解。（2）、参与讨论，思考问题，发表自己的想法。4、同学们，课前布置大家收集标志收集了吗？你能说出三个不同的标志吗？并把标志贴到小画廊来。5、课件展示多种风格的标志设计作品，师生赏评。三、学生作业：1、作业要求：为我们的学校设计一个或几个标志。2、学生自由创作，教师辅导。四、课堂总结：1、展示、评价自己的作业。2、教师小结。板书设计：环保标志设计 教学回顾：