四年级上册美术教案-第4课 四季的感受 ｜辽海版

教案（试行）课题四季的感受教师姓名学科（版本）美术课题拓展学时第1学时年级四年课型新授教学准备白板课件教学目标1、学习色彩的知识，在实践中领悟运用色彩感情作画的意义。2、通过学习本课，认识多种艺术表现形式。3、感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。教学重点认识四季的色彩，能正确用艺术作品来表达自己的感受。教学难点用绘画的方法，表达个人对不同季节带来的感受。学情分析春天已经到来，大家对春天这个季节又有了新的认识，借着这个机会让大家抒发感受，应该会有更好的效果。这节课主要讲怎么样用色彩来表达四季，通过对色彩的了解，更好的感受四季给我们带来的不同感受。教学环节教学活动教学附案媒体功能应用及分析一、导入新课1、出示一组四季的图片进行分析。2、画家运用了怎样的笔触来表现画面?画面主要使用了哪些颜色?用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。白板出示图片。使用白板的拖拽功能。 画面用色有什么特点?树林在阳光照耀下呈现什么色彩？给你带来哪些秋天的感受？你从画面中看到了什么?观察作品的色彩，你有哪些体会？你能感受到哪些冬天特有的美丽?3、用哪些色彩可以表现出不同的季节。春季：绿色夏季：红色秋季：橘黄色冬季：白色三、作业提示：1、用画面表达一个你喜欢的季节。2、要注意图案和色彩的搭配。3、学生绘画，教师巡视指导。4、播放轻松音乐。四、作业展评1、作品展示，学生之间相互评价。2、再由教师进行适当的点评。五、课后拓展1、探究学习，四季是怎么产生的。作品评价。使用事物展台功能。板书设计四季的感受春季：绿色夏季：红色秋季：橘黄色冬季：白色 教案（试行）课题四季的感受教师姓名学科（版本）美术章节课题拓展学时第2课时年级四年课型新授教学准备白板课件教学目标1、学习色彩的知识，在实践中领悟运用色彩感情作画的意义。2、通过学习本课，认识多种艺术表现形式。3、感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。教学重点认识四季的色彩，能正确用艺术作品来表达自己的感受。教学难点用绘画的方法，表达个人对不同季节带来的感受。学情分析我们的生活越来越离不开电脑，电脑绘画也广泛的应用于更多的领域，现在，就把对于四季的感受以简单、明了的色彩用电脑来表达，感受一种新的体验。教学环节教学活动教学附案媒体功能应用及分析一、导入新课1、出示电脑绘画的四季的图片。2、请学生观察和我们手绘的图片有什么不同？3、学生汇报发言。4、引出本课课题。二、讲授新课1、方法引导2、运行“画图”程序，单击开始-程序-附件-画图。白板出示图片。演示绘画过程。使用拖拽功能出示。使用画图工具。 3、选择“铅笔”工具，画出单色稿，确定画面景物的位置。4、使用“刷子”工具，把需要粗的线画粗，调整“刷子”的大小可在下部的选区内，选择合适的笔刷。检查所画的图形是否闭合，确定都是封闭区域后，选择“颜色填充”工具，为图画上色。5、使用颜色“笔刷”进行修补，完成作品。6、讨论：哪个季节给你的印象最深刻呢？它适合用哪种颜色来表达？7、欣赏四季的图片。8、进行讨论交流。三、艺术创作1、把给你印象最深的季节概括为简单的颜色，用电脑表现出来。四、作品交流五、课后拓展1、课后尝试用更多的方法和色彩来表达自己的四季的认识。演示绘画过程。使用放大镜功能展示图片。板书设计四季的感受开始-程序-附件-画图“铅笔”工具使用“刷子”工具选择“颜色填充”工具