四年级上册美术教案-第6课 美妙的拼贴画-美妙的粘贴画 ｜辽海版

美妙的粘贴画设计意图：本课是通过对材料的选用、巧妙的构思学习制作粘贴画，使学生了解美术和生活密切相关，提高学生对美的元素的认识和理解，培养学生的创新意识、审美水平、动手能力以及生活的热爱。学情分析:运用学生比较熟悉并与他们生活有关的一些物品创作作品是他们比较喜欢的。学生在这之前曾接触过用彩纸粘贴美丽的画，有一定的基础。这节课主要是让学生感受不同材料的特殊效果。教学目标：１、学习用多种不同的材料粘贴绘画的方法，体验粘贴画的乐趣。２、互相合作，大胆表现，感受创作的快乐。３、培养学生的动手能力，提高学生的审美水平。教学重点：大胆想象，分工合作，和小伙伴共同创造出美丽的画面。教学难点：创造性的粘贴出美妙的图案。教学准备：可以粘贴的材料，如碎布、纸、旧挂历等、剪刀、胶棒、画纸等教学过程：一、组织教学二、导入新课：  １、播放课件，演示把各种肌理材料像变魔术一样进行粘贴、组合，形成一幅画。２、分析画中都用到了那些材料？你知道怎样运用这些材料吗？三、讲授新课：１、认知学习：其实呀，老师也收集了很多的废旧材料：（出示；各种不同材料）（1） 认识了解不同的废旧材料。（2） 感触不同材料的形态、色彩、肌理等特点。（3） 解释；什么是肌理？２、变废为宝看一看，摸一摸：（1）这些都是一些布，你认为这些布都一样吗？这些布有什么不同？（2）这些都是一些纸类，这些纸类有什么不同？（3）这些都是一些叶子，这些叶子有什么不同？（4）还有一些其它的材你认识吗？小结：这些是我们生活中常常见到的东西，这些零零碎碎的东西，有时侯都是一些用过的边角余料，甚至有的是当垃圾给扔掉了，只要我们做有心人，动动脑筋想一想，把这些废旧材料以物致用、变废为宝，可以制作成漂亮的装饰画。３、欣赏与分析：（1）以动物为主的装饰画提问：这些画表现了什么内容？采用了哪些材料制作？哪一个部分最让你感 兴趣？如果改换成其它的材料效果会怎样？（2）以风景为主的装饰画。提问：这些画表现了什么内容？你们看看利用了哪些材料，除了这些材料其它的材料能不能制作？可以应用什么材料（学生；观察后说一说）教师小结：表现装饰画的内容很多人物、动物、景物、花鸟等都可以表现。运用的材料也比较广，只要以物致用、采用合理，废旧的东西，精心制作都会出现让人赏心悦目的效果。４、制作方法：设计草图——定稿——取材——作底色——粘贴５、用材料的表面肌理和花色的变化，完成一件平面或立体的拼贴作品。教师巡视指导。四、拓展延伸：１、作品的展示与交流，请学生谈谈艺术感受。２、知识拓展：欣赏大师的作品。