《色彩的对比与和谐 》教学目标 知识与技能目标：学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。 过程与方法目标：学会运用对比色和和谐色进行绘画创作。 情感态度与价值观目标：了解色彩的美感，提高对周围色彩环境的审美评价能力，激发美化生活的情感。 教学重难点 教学重点：认识和理解色彩的对比与和谐，并运用对比与和谐的原理进行装饰美化。 教学难点：运用色彩的对比与和谐进行调配与把握，使色彩表现时生动而统一。 教学设计 一、欣赏导入 （6’）1、欣赏视频《绿色之美》师：蓝天常在，青山常在，绿水常在，色彩常在，歌声常在，孩子们的笑脸也常在，这是一幅多么美好的画面！正是因为有了美丽的色彩，（出示色相卡）世界才变得如此和谐美好，今天就让我们一起走进色彩的世界，感受色彩的对比与和谐。揭示课题“色彩的对比与和谐”。 二、体验对比与和谐 （16’）1、初步色彩体验（师同时贴出红、黄、蓝，）,师：我们的世界被五彩缤纷的色彩装饰着，不仅有红、黄、蓝三原色，三原色之间两两调和，还会产生更多美丽的颜色。师：现在请同学们拿出画笔，自己尝试着来调一调。1、生调色2、收集学生作业并按色彩的深浅顺序排列粘贴展示。3、调出对应颜色，组成色相环。2、色彩练习，体验对比与和谐的感受。师：如果让你用色相环上的两种颜色填充画面，你会选择什么颜色呢？（师随手演示填色）生填色练习，分两组（对比色、和谐色）展示学生作业，师：两组色彩给你什么不一样的感觉？你一眼看到的是那组色画面？生：3、总结对比色、和谐色的不同视觉感受对照色相卡，总结对比色、和谐色的特点及时局感受。师：颜色差别大，在色相环上距离较远的颜色就是对比色。颜色相近，在色相环上挨得近得颜色就是和谐色。对比色：跳跃鲜明活泼动感和谐色：柔和温馨秩序和谐4、名画赏析，检测色彩知识，区分对比色与和谐色欣赏《乌鸦群飞的麦田》、《睡莲》师：画面里面用到了哪些颜色？属于对比色还是和谐色？给人怎样的视觉感受？生：欣赏，谈感受师：补充赏析三、生活中的对比色或和谐色。 师：我们从色彩里读出了画家的内心世界，
生活中，人们也会用色彩来装饰自己的生活，表达自己的情感。老师考考大家：屏幕：（1）图书馆、幼儿园，师 ：幼儿园，图书馆装饰分别要用到什么色？生：自主回答。 （3）清洁工的服饰和医院护士的服饰分别用到了什么色？为什么要这样设计。（4）欣赏安全标识，儿童玩具分别用到了什么色？为什么？小组合作讨论：在我们生活中，还有什么地方用到了对比色与和谐色呢？师：小小的色彩对比蕴藏着这么大的奥秘，掌握好色彩的对比与和谐的规律，巧妙地加以运用，可以给我们的生活增添许多乐趣。接下来，我们也来尝试做一个小小的色彩练习。 四、教师示范 （2’） 五、学生作业 （10’）作业要求：用自己喜欢的方式进行图形分割，运用对比色或和谐色填充色彩，绘制一幅简单的色彩构成画。六、展示点评绘画作品 八、拓展 （5’）师总结：世上的每一个人都不一样，有不同的相貌，不同的肤色，不同的性格，我们每个人都是一种独特色彩。因为有了我们每一个人，世界才会个五彩斑斓。老师希望我们每一人，都能用你自己独特的色彩去打动我们身边的人们！
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