Unit3《Myfriends》教案第六课时(PartBReadandwrite＆Let’scheck＆Let’ssing)教学目标1.能听、说、认读本课时第二部分Look,chooseandwrite中的三会单词。2.能听懂、会说、认读本课时的重点句型What’shis/hername?He/Sheis…He/Shehas…并能在情境中进行运用。3.能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。[来源:Z+xx+k.Com]教学重点[来源:学|科|网Z|X|X|K]能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。教学难点理解What’shis/hername?和Whoishe/she?并能做出回答。教学工具ppt教学过程一、Revision1.Missinggame，让学生快速说出消失的单词。2.Let’schantIsay…Yousay…boygirlshorttallthinstrongshorthairlonghairsmallmouthbigmouth[设计意图]这一环节以游戏的形式来活跃课堂气氛，以师生讲反义词的形式复习所学词汇。3.“猜人”游戏教师手中反拿一张照片：Ihaveagoodfriend.Heisinourclass.Heistallandstrong.Hehasblackglassesandbrownshoes.Whoishe?然后学生拿着同学或朋友的照片上台描述，其他同学猜。[设计意图]本环节用游戏来复习重点句型，为读写部分做好铺垫。
二、Readandwrite1.T出示一张照片，然后领读long长的，hair头发。学习longhair长发。(板书)同法学习shorthair短发。(板书)2.Let’schantLonghair,longhair.Shehaslonghair.Shorthair,shorthair.Hehasshorthair.3.T出示图片，然后领读brown棕色的，shoes鞋子，学习brownshoes棕色的鞋。(板书)拓展:purpleshoes,whiteshoes,blueshoes,redshoes,blackshoes.同法学习blueglasses蓝色的眼镜。(板书)拓展：pinkglasses,purpleglasses,blueglasses,brownglasses,redglasses,blackglasses.4.将单词与相应的图片连线[设计意图]选取贴近学生生活的图片，新颖，学生感兴趣。同时复习了有关颜色的词。5.教师展示本课Readandwrite四个人物的图片，教师将图片中的人介绍给学生：Today,wehavefournewfriends.Look,heisJames.HeisBen.SheisAnn.SheisKate.让学生以小组为单位，自选一位人物进行练习。然后让小组同学描述人物，其他小组猜出是哪位人物形象。[设计意图]此种方式可以更好地调动学生学习的兴趣。6.Let’slearnhat名词，帽子(常指带檐的)。eg.Shehasabluehat.她戴着一顶蓝色的帽子。形近词:cat猫，fat肥胖的魔法记忆：帽子是hat,小猫是cat.Acatisinthehat.拓展：hat与cap的辨析：hat通常指有边有帽顶的。cap是没有边的，像游泳用的游泳帽，或是前面有帽舌的棒球帽。三、Readandwrite1.看图填空
学生完成Look,chooseandwrite活动。教师引导学生看图口头回答，再让学生选择单词填在相应的横线，同时提醒容易出现的书写问题：字母间的间距、字母的大小写等。学生同桌相互校对，最后小组代表展示成果，评出书写最佳者表扬。[设计意图]对于四年级学生而言，观察力和注意力更倾向于动态事物，所以在英语的书写方面，对于一些细节问题的处理会有所欠缺，所以教师应当重点提醒一些注意事项，从而加强学生的感知能力。2.介绍朋友词汇练习之后是一个介绍朋友的活动，通过出示孩子们所熟知的同学们的相片，请他们用所学知识进行描述，不仅考察了学生的语言综合运用能力，更能使他们感受到英语与生活的密切联系。教师给出词语和句型，要求学生选取自己的同学来写一写：Name:__________is____and____.____hasa/an______bag.出示本班同学的日常生活照，请同学们根据本节课所学知识进行描述。[设计意图]本环节是在前一基础上巩固新知，以达到真正学以致用的目的。四、Let’scheckLookandmatch.T出示图片及一些单词和短语，让学生根据图片中人物的特征进行连线。五、Let’ssing-----Friends教师领唱，学生跟唱。学生合唱。分小组唱，并上台表演。六、Practice1.根据句意选择合适的单词。1)Myshoes______(is/are)brown.2)She______abluehat.(have/has)3)Sheis______(friend/friendly).4)Hehas______(glass/glasses).2.连线。一顶蓝色的帽子longhair
长头发shorthair短头发abluehat红色的眼镜orangeshoes橙色的鞋子redglasses七、Summary1.短语:orangeshoes,abluehat,longhair,shorthair,agreenbag.2.句型:Hehasblueglasses.Hisglassesareblue.八、Homework用下列句型介绍自己的朋友：[来源:学&科&网]Heis______.Hehasared______.Shehas__________.板书Unit3Myfriends1.短语:orangeshoes,abluehat,longhair,shorthair,agreenbag.2.句型:Hehasblueglasses.Hisglassesareblue.
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