四年级上册英语教案 Unit 4《My home》第一课时 Part A Let's talk ＆ Let's play 人教PEP版

Unit4《Myhome》教案第一课时(PartALet’stalk＆Let’splay)教学目标1.复习单词与词组bedroom,livingroom,study,bathroom.2.能听懂、会说句子Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.3.能在情境中运用句型:Isshe/heinthe…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.教学重点学习句子Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.教学难点能够根据人称的变化正确回答一般问句。教学工具[来源:Z.Com]1.教学实物(书包，课本，学习用具等)2.课件教学环节，师生活动一、Warm-up1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissHuang.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Youarefriendlyandcute.MayIknowyourname?Ss:Yes.T:Letmeguess!Isshe/he…?[来源:Z#xx#k.Com]引导学生根据情况正确使用一般疑问句的回答Yes,she/heis.No,she/heisn’t.[设计意图]通过老师认识班上学生的活动让学生在熟悉的环境中掌握he和she的使用，让学生上课初就开始大胆地表达，也为突破本课难点做铺垫。2.Let’stalkT:Nowwearefriends.Doyouwanttogotomyhome? T:Look!Thisismyhome.Abighouse!Welcometomyhome!出示图片。T出示一只猫的图片说:Ihaveacat.Sheiscute.Whereisshe?然后出示图片学习单词kitchen厨房，Issheinthekitchen?引导学生回答Yes,sheis.No,sheisn’t.以此来学习新单词kitchen及句子Issheinthekitchen?Yes,sheis./No,sheisn’t.(板书)同法学习新单词study,livingroom,bedroom以及句型：Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.[设计意图]新授课起始就设置悬疑”Whereisshe?”并让学生在听对话的活动中初步感受文本内容。二、呈现新课(Presentation)1.Let’stalkA.教师出示图片，引导学生看图；B.T领读课文，注意模仿语音语调；C.学生分小组分角色朗读；D.学生小组上台表演对话，T对学生的表演给予表扬与肯定。2.Let’splayA.教师出示图片，引导学生看图，B.两人一组，一问一答，教师指导；C.学生分小组分角色朗读；D.学生小组上台表演对话，T对学生的表演给予表扬与肯定。3.学生两人一组练习句型：Isshe/heinthe…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.[设计意图]在句型操练活动中掌握本课重难点知识。三、Practice1.英汉互译。1).bedroom________2).可爱的_________3).书房_________4).livingroom___________ 5).kitchen____________2.选择填空()1).–Issheinthelivingroom?--_____,sheisn’t.A.YesB.NoC.OK()2).---____isshe?---Sheisinthekitchen.A.WhatB.WhereC.What’s()3).She____inthekitchen.A.amB.isC.are四、Summary1.词汇与词组:livingroom,kitchen,study,bathroom.2.句型:Whereisshe?Issheinthelivingroom?Yes,sheis./No,sheisn’t.五、Homework1.将单词livingroom,kitchen,study抄写五遍。2.两人一组分角色朗读课文。板书Unit4Myhome1.词汇与词组:livingroom,kitchen,study,bathroom.2.句型:Whereisshe?[来源:Z.Com]Issheinthelivingroom?Yes,sheis./No,sheisn’t.