Unit4《Myhome》教案第三课时(PartALet’sspell)教学目标1.能感知并归纳u-e在单词中的发音规则。2.能读出符合u-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合u-e发音规则的单词。教学重点掌握u-e的发音规则。[来源:Z.Com]教学难点能区别u和u-e发音的不同。教学工具ppt教学过程一、Review1.Missinggame，让学生快速说出消失的单词。[设计意图]通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。[来源:Z&xx&k.Com]2.学生两人一组练习句型：A:IsAmyinthebedroom?B:No,sheisn’t.A:Issheinthestudy?B:Yes,sheis.二、Trytoreada---/æ/---bag,cat,map,fat,snack,nap,cap,dad,hat,mana-e---/eI/--name,cake,face,date,plate,hate,make,base,Kate,grapei---/I/--big,fish,fix,sit,hip,pit,his,six,kid,tipi-e---/aI/--like,dive,ride,mine,bike,pike,hite,time,life,fineo---/ɔ/--dog,fox,box,not,hot,lot,lost,clock,nod,frogo-e---/əu/--Coke,Jones,nose,joke,hope,Rome,smoke,home通过复习a-e,i-e,o-e的发音规律，进而导入新课。
三、Let’schant哪些单词有u-e？Onecutecatusestwotwoballs.Twocutecatsusethreethreeballs.Threecutecatsusefourfourballs.Fivecutecatsusesixsixballs.One,two,three,four,five,six.Fivecutecatsplayingtricks.四、Let’sspellT出示图片说Awhitecat.Ilikethecat.It’scute.T出示图片读use,excuse,让学生找出u-e在单词中的发音规律，T总结：u-e,e不发音，发u的字母音-/ju:/.五、Activity1小组内讨论读，单词中的u是读/ʌ/还是/ju:/.六、Activity21.Listen,circleandsay根据所给的字母，找出相应的字母用红笔圈起来。2.读一读，分一分将所给的单词分类，找出单词中u的发音是/ʌ/还是/ju:/.七、Activity3[来源:学,科,网]Listen,circleandwrite在四线格上写出单词，注意书写要规范。八、Practice判断下列单词中红色部分的发音是否相同，相同的画√，不同的画×1.()A.cuteB.cut2.()A.mumB.mute3.()A.useB.UK4.()A.funB.excuse
5.()A.cupB.up九、Summary今天我们学会了什么？1.u-e,e不发音，u发的字母音/ju:/.2.字母u在单词中还有其他的发音:up/ʌ/.十、Homework1.抄写Let’sspell的3个单词，每个五遍。2.在词汇表中找出字母组合u-e在单词中发长音/ju:/的单词，用下划线画出来，并试着拼读，看谁长得最多，读得最准。3.每人准备一个句子(至少含有2个字母组合u-e在单词中发长音/ju:/的单词)。板书Unit4Myhome1.u-e,e不发音，u发的字母音/ju:/.2.字母u在单词中还有其他的发音:up/ʌ/.
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