Unit2《Myschoolbag》教案第三课时(PartALet’sspell)教学目标1.能通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习i在单词中发音的基本规律，能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆字母i/i-e在单词中的发音规则。2.能够根据i/i-e的发音规则读出新词，能够通过对比i/i-e的发音，强化i/i-e的音—形对应关系。3.能够按照i/i-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线格中正确书写单词，并辨认词形。教学重点根据元音字母i在单词中的发音规则，听音判断i或i-e并能在四线格中正确书写five,six,big,kite等单词。教学难点1.学习字母i/i-e的发音规律，并能根据规律读出新词。2.根据听音及学习到的发音规则能够正确拼写单词。教学工具ppt教学过程一、Review1.Missinggame，让学生快速说出消失的单词。[设计意图]通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。2.学生两人一组练习句型：A:What’sthis?B:It’sanEnglishbook.A:What’sthis?B:It’samathsbook.A:What’sthis?B:It’saschoolbag.A:Whatarethese?
B:They’restorybooks.A:What’sinyourschoolbag?B:Apencilbox,astorybook,amathsbook,aChinesebookandanEnglishbook.二、Let’sspell1.T出示图片，然后领读I’mabigpig.I’msix.Ilikemilk.让学生找i在单词中的发音规律，T总结：big,pig,six-------i------[I]2.T接着领读I’mabigpig.I’msix.Ilikemilk.MynameisMike.Igototheparkbybike.让学生找出i-e在单词中的发音规律，T总结：Mike,like,bike------i-e------[aI](板书)我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/.(板书)3.T出示图片并领读Iseeawhitekite.[来源:学。科。网Z。X。X。K]让学生找出i-e在单词中的发音规律，T总结：kite,white,site-----i-e-----[aI]4.T出示图片，并领读，注意句中的kite,nine,fine,five,mice,rice,nice的发音：Look,what’sonthekite?It’sabignumbernine.It’sveryfine.Iseefivemicetoo.Theyarelookingforrice.Theyaresonice.Seethenicenewkite.Withthebignumbernine.Doyoulikethenicenewkite?Yes,itisveryfine.5.Canyoureadmorewords?bike,cike,dike,fike,hike,jike,kike,dine,kine,mine,dive,sive,fite,lite,hite,bite,fice,sice.6.找出发音为/I/的单词big,fine,six,nice,pig,ice-------big,six,pig7.Listen,circleandwirtefive,six,fish,kite,要求学生能进一步学习在四线格中正确书写单词。三、PracticeReadandchoose.
/kaIt/-----A.kiteB.nice/pIg/------A.pigB.big/baIk/----A.bikeB.like/faIv/-----A.siveB.five五、Summary今天我们学会了什么？like,kite,five,nine,rice-------/aI/我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/.六、Homework1.抄写Let’sspell的5个单词，每个五遍。2.在词汇表中找出字母i-e在单词中发长音/ai/的单词，用下划线画出来，并试着拼读，看谁找得最多，读得最准。板书Unit2Myschoolbaglike,kite,five,nine,rice-------/aI/我们发现：字母i在字母组合i-e中发长音/aI/.[来源:Z.Com]
微信/支付宝扫码支付