四年级上册英语教案 Unit 3《My friends》第三课时 Part A Let's spell 人教PEP版

Unit3《Myfriends》教案第三课时(PartALet’sspell)教学目标1.学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则，能够读出符合o-e发音规则的单词。2.能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。教学重点学生能够观察、感知、体验并归纳出o-e在单词中发长音/əu/的规律。教学难点能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。教学工具ppt教学过程一、Review1.Missinggame，让学生快速说出消失的单词。[设计意图]通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。2.课件出示学生照片，引导学生回答：A:What’shis/hername?B:His/Hernameis…He/Sheistallandstrong.[设计意图]复习描述人物外貌、性格的单词，运用学生熟悉的班级同学的照片进行问答，能有效激发学生的学习兴趣，同时对所操练的句型能更快地记住并运用，更好地巩固所学知识。3.读对话，然后排序[设计意图]复习巩固上节课所学内容。[来源:学|科|网]4.自学指导：结合a+辅音+不发音字母e,i+辅音+不发音e在单词中一般情况发本身的读音，试试总结o-e的发音规则，并试读符合o-e发音规则的单词。二、Let’slearn[来源:Z*xx*k.Com]1.face,cake,name,make--------a-elike,five,rice,kite,nine-------i-edog,box,orange,body,lost------o--/ɔ/ 2.T出示图片说oldMrJones/Putthenoteonhisnose./PuttheCokeonthenote./Puthisnoseonhistoes.(要求学生注意单词中o的发音规则)3.试一试，读一读nose,note,coke,MrJones-----o-e4.LookandfindT出示图片，并领读单词nose,note,Coke,MrJones.学生跟读，注意课件中红色字体的发音规则。5.FindtheirhomeT给出一组单词，让学生找到它们的家。[əu]---Jones,nose,note,Coke,[ɔ]---box,not,lot,hot三、Let’schant1.OldMrJonesputtheCokeonthenote.OldMrJonesputthenoteonhisnose.OldMrJonesputtheCokeonthenote.CanoldMrJonesputhisnoseonhistoes?2.Readmorewordsandfindouttherules.找规律。1).小o见了词尾e,开心地[əu][əu][əu](板书)nose,mode,hope,poke,Coke,boke,note,lose,woke,rose,rope,dome,pose,home,lope,soke2).rose,home,hope,-----o-e------[əu](板书)3).小o没有词尾e,伤心地[ɔ][ɔ][ɔ](板书)dog,god,pot,lot,mom,box,fox,not,on,lost四、Let’sspellListen,circleandwrite.dog,nose,note,mom(要求学生能在四线格中正确书写单词)五、Practice1.找出发音与其他两个不同的单词。1).not,note,lot 2).hot,hope,home3).box,dog,nose4).nose,rose,lost2.读一读，字母发音相同的打√，不相同的打×1).not,note()2).hot,not()3).dog,lost()4).nose,box()5).home,hope()6).rose,Coke()六、Summary[来源:Z.Com]你学会了吗？1.我可以感知并归纳o-e在单词中的发音规则。2.我会根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。七、Homework1.抄写课本第一部分的4个例词五遍note,Coke,nose,MrJones2.找出更多含有o-e的单词并试着朗读。板书Unit3Myfriends1).小o见了词尾e,开心地[əu][əu][əu]2).不符合o-e规律的：so,sofa,old3).小o没有词尾e,伤心地[ɔ][ɔ][ɔ]