Unit1《Myclassroom》教案第六课时(PartBReadandwrite＆Let’scheck＆Let’ssing)教学目标1.能听、说、读、写句型Whereisthe…?It’son/in/under/nearthe…[来源:学|科|网]2.了解知识点:方位介词in/on/near/under的用法。代词it的用法。代词it可以用来指上面提到过的人或事物。如Whereisthebook?Itis…教学重点1.准确理解图和短文的内容。2.掌握句型Whereisthe…?Itisin/on/near/under…的正确书写。教学难点句型Whereisthe…?Itisin/on/near/under…的正确书写。教学工具ppt教学过程[来源:Z#xx#k.Com]一、ReviewMissinggame，让学生快速说出消失的单词。二、RevisionT出示图片问What’sintheclassroom?引导学生指着图片说出教室里物品的名称:light,blackboard,computer,wall,picture,door,teacher’sdesk,floor,desk,window.三、Let’slearn1.T出示图片问Whereisthegreenbook?引导学生回答It’sontheteacher’sdesk.2.T出示图片问Whereisthepencilbox?引导学生回答It’sonthefloor.3.T出示图片问Whereisthekite?(板书kite)引导学生回答It’snearthewindow.4.T出示图片问Whereistheschoolbag?引导学生回答It’sonthedesk.5.T出示图片问Whereistherabbit?引导学生回答It’sunderthetree.6.T出示图片问Whereisthepicture?引导学生回答It’snearthewindow.(板书)
四、Pairwork1.T出示图片问Whereisthe…?引导学生回答It’sin/on/near/underthe…让学生掌握介词的用法。2.Lookandread3.Look,readandtickorcross根据图片判断正误。4.Look,chooseandwriteT出示图片问Whereisit?S1:ItisinthedeskS2:Itisunderthechair.S3:Itisnearthewindow.T:Nowwriteaboutyourclassroom.从而练习句型Whereisthe…?Itisin/on/under/nearthe…五、Let’scheckT出示图片问Whatisintheclassroom?让学生根据图片物品所在的位置回答。六、Let’ssing1.领读歌谣句子。2.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌曲的旋律。七、PlaygamesWhat’smissing?八、Practice英汉互译。1)在桌子下面________2)inthepencilbox_________3)ontheteacher’sdesk_________[来源:Z.Com]4)onthefloor___________5)在窗户旁边_________八、Summary1.词汇:kite,picture,near,where,floor.
2.句型:Whereisthepicture?It’snearthekite.九、Homework1.根据教室中实际物品的位置练习句型Whereisthepicture?/Itisnearthekite.2.默写单词kite,picture,near,where,floor.板书Unit1Myclassroom1.词汇:kite,picture,near,where,floor.2.句型:Whereisthepicture?It’snearthewindow.
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