8.《斗鸡》教学目标：1、认知目标：让学生初步了解斗鸡这项娱乐活动，感受有趣的传统娱乐文化。2、技能目标：发挥想象力，用剪贴的方法设计、制作一只公鸡，表达自己的创意，锻炼手脑协调能力。3、情感目标：感受民族传统文化，关注自然生态环境。教学重点难点：教学重点：通过观察、欣赏和想象，学习用剪贴的方法做一只公鸡。教学难点：掌握用折纸或剪贴的方法制作公鸡。课前准备：教具：教材、范画、课件教学课时：1课时教学过程：一、导入1.提出问题ppt空白页，旁白：同学们大家好，我叫亮亮，我每天早上都会站在院墙上，面对太阳喔喔地叫，提醒人们快快起床，开启新的一天。你们猜到我是谁了吗？学生回答（教师使用橡皮擦擦除出公鸡的样子。）师：孩子们，亮亮迫不及待的给大家带来一段表演！大家想看吗？2.玩偶剧表演鸡1：大家好，我叫亮亮，看我今天多漂亮呀！鸡2：小朋友好，我叫威威，看我多威武，我可是常胜将军呢！鸡1：是吗，我怎么没看出来，要不我们比试比试吧！鸡2：比就比，谁怕谁！鸡1：我给你来个无影嘴，我啄啄啄。鸡2：我挡挡挡，我给你来个神鸡摆尾。鸡1：来个绝招，降鸡十八啄，啄啄啄啄啄。鸡2：阿救命，我不行了。我输了。鸡1：哈哈！我赢了，我是真正的英雄！师：谢谢大家！3.师提问：同学们，刚才两只公鸡在互相打斗，这个活动我们把它叫？生回答。4.师：你们太能干了！斗鸡是一项具有民族特色的娱乐活动，许多少数民族至今还保留着斗鸡的习俗。这节课我们就来学习如何设计一只雄赳赳气昂昂的斗鸡。（ppt出示题目）5.黑板板书课题。二、讲述新知1.欣赏斗鸡视频作品
师：今天我给同学们带啦了一段斗鸡的视频，观看前我提个要求，大家仔细观察，斗鸡在打斗的时候，都是什么样的状态？大家要仔细看哦。（播放斗鸡视频）师：谁能用一个词来形容斗鸡的场面呢？生回答，耀武扬威、惊心动魄、紧张激烈等等。师：谁再来说说，它们打斗时的神态和动作又是怎样呢？板书，动作：1.羽毛竖起2.脖子伸长3.翅膀张开师：是的，同学们深刻体会到了斗鸡紧张又激烈的比赛场面。羽毛全部竖起，脖子伸得很长，翅膀张开。2.欣赏斗鸡艺术作品师：斗鸡的场面也是艺术家们喜欢表现的题材。我们一起来欣赏这些作品。（ppt出示，国画、油画、装饰画、剪纸等作品）师：这些作品最大的特点是什么，我们从色彩和形象上来观察。下面四人小组展开讨论。（ppt出示对比图片）3.讨论环节师：时间到，哪个小组派代表来说说？(生回答完毕。)板书：色彩——鲜艳、形象——夸张师：我请同学们一起来看看课本，我们还能用什么材料和方法来制作一只斗鸡？。生回答，折纸、彩色笔画颜色、易拉罐等等。4.播放微课师：同学们真善于观察，那么今天老师就来教大家，如何用一个矿泉水瓶制作一只“斗鸡”。（观看完毕，通过白板小游戏，进行步骤配对。）师：老师发现同学们看得非常认真！我请一个同学上来玩个小游戏，给大家展示做斗鸡的步骤，老师看谁最积极，好你来！（学生上台配对完成。）师：同学们，我们一起来看看他的步骤找对了吗？掌声送给他。相信大家已经掌握了制作斗鸡的方法。同学们还能自己发挥想象创作出一只威武的斗鸡吗?让我们结合课本一起来想一想吧。三、制作环节师：制作前请大家和老师一起来看看注意事项有哪些。我们的制作现在开始。（ppt出示注意事项）四、教师巡视（教师巡堂）师:同学们，可要抓紧时间哦。哇很多同学制作的斗鸡都很神气！五、展示互评师：孩子们，我们的制作时间到了，为自己的劳动鼓鼓掌。（用ipad拍出学生作品投放在白板上。）
师：现在我们来看下这些同学的作品。老师想请大家选出最具创意的一个作品，谁来说说？为什么喜欢呢？这是谁的作品？你能介绍下你的作品吗？（2-3人。）教师点评：一只只神气的公鸡。突出了五彩的尾巴、凶凶的眉毛、威武的鸡冠，我看到了你们灵巧的小手。师：真想看到它们打斗的那一刻是不是更加威武了。下面我们就请这两位同学进行斗鸡表演好吗。这是亮亮，这是威威，大家一起来给他们加油！表演开始！两只斗鸡怒目而视，互相转了一圈，这时，亮亮向威威发起攻击，威威不示弱也跟上，你啄啄我，我啄啄你，为他们加油！阿就在这时，亮亮败下阵来。我宣布，威威获胜。好玩吗？你们的斗鸡想不想参加比赛？我们请全体同学一起来参加斗鸡比赛吧！我们的表演大会现在开始，就让我们四人小组一起，玩一玩，斗一斗，我们一起乐起来吧！（ppt歌）六、总结师：比赛结束！一场斗鸡比赛让我们流连忘返。通过这节课，孩子们你们学到了什么？生回答。师总结：今天我们制作的公鸡都非常漂亮有创意，大家也体验到了斗鸡的乐趣，创意因我们的生活而动，又让我们的生活变得丰富多彩，课后我们一起到到生活中去创造更多的美感受更多的快乐！板书设计：8、《斗鸡》教学反思：
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