课堂教案课题或教学内容瓦楞纸的创意第1课时教学目标1.通过对瓦楞纸的认识与利用,使学生感受肌理的美,提高他们对日常生活物品的观察力。2.以瓦楞纸的剪,撕,切,贴等方法制作一幅浮雕式的画,加强学生的主体意识训练。3.培养学生利用对比手法进行创作的能力,使学生能够大胆地想象与表现。教学重点通过对瓦楞纸的观察,利用它的多层凹凸面进行创作。教学难点巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向。教学方法创设情境、讨论交流教学准备粗细不同的瓦楞纸盒、剪刀、胶水教学过程设计:(学法指导、学生活动)课堂调控一、组织教学。二、导入新课。 1.问:“神奇”是什么意思?学生理解、说出“神奇”的含义。 2.出示宣纸,卡纸,餐巾纸,瓦楞纸等纸,问:这些纸看起来和摸起来分别有什么不同? 学生通过观察、摸,说出瓦楞纸与其他纸的不同点。 听教师讲解瓦楞纸的相关知识。 三、讲授新课。 1.研究结果。 (1)不同的纸有不同的质地和纹理。(2)瓦楞纸板的特点:由好几层构成,凹凸不平,大件的纸盒多为黄或白色,现在也有五彩的瓦楞纸。 (3)瓦楞纸的作用:多用于包装盒上,由于中间有弯曲的夹层可以减轻物体的碰撞、挤压。
2.欣赏书中作品。 (1)问:书中作品的内容分别是什么?它们各自又是采用什么方法对瓦楞纸进行再次加工的呢? 仔细观察,欣赏书中作品,回答教师提问。 (2)教师小结。听教师小结,了解瓦楞纸的制作方法。 3.问:你打算采用什么方法对你的瓦楞纸进行再次加工,加工成什么呢?大胆说出自己的打算。 4.布置作业。 试着用撕,剪,贴等方法把瓦楞纸做成一幅简单的画。 5.教师巡视指导学生作业。 6.展评作业。举办一个“超级变变变——瓦楞纸专场”展览。 小结本课:不同的材料会产生别具一格的美的效果。作业布置:举办一个“超级变变变——瓦楞纸专场”展览。板书设计第3课神奇的瓦楞纸课后反思