小学美术四年级下册《美丽的山峰》教学设计课题3.美丽的山峰课型造型.表现任课老师教学内容简析课文中的山峰在我们这里的学生是不常见的，但我们大菉的山石可以说是随处可见，而且形态万千，非常壮观，所以我计划从课文美丽的山峰那美丽的图案引导学生学习本地“美丽的山石”，也就是我们这里山上、河边的大小石头。山石不同地方的石头的质地、形状、色彩、纹路都非常美丽，有的细腻，有的粗糙，各具特色。学生学情简析本课教学活动的组织实施，每个环节都要注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据石头的特征进行添画或拼摆有趣的形象，因此，教师可多让学生根据石头的形状看一看，摸一摸，谈一谈自己对石头的看法和认识，并讲一讲自己会如何处理，怎样来做。在作业过程中，可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定，进一步激发他们的创作热情，感受到其中的乐趣。添画作业，教师要引导学生根据石头的纹理、色彩来设计创作，做到用色、添画恰到好处，起到“点晴”的作用，让其达到“说话”的效果。 教学目标1.知识目标:通过学习，掌握一些水墨知识。2.技能目标:了解一些水墨山水画技法，能用新的技法创作别具一格的作品。3.情感目标:培养学生热爱生活，热爱家乡，热爱自然的情感。教学重难点教学重点：创作一幅美丽山峰的作品。教学难点：如何构图，使山峰变化交错有致。教具学具及多媒体应用美术课本、教学课件PPT课时2教学过程1、组织课堂。2、创设情景，导入新课。教师向学生出示有关山水资料的图片，让学生感受美丽的风光。3、小组交流，师生互动。师：你们到过什么地方旅游？在祖国的广阔大地上，山山水水各不相同，你能说一说你家乡的山水有什么特点吗？你能用什么绘画技法来描绘你喜爱的山水风景呢？4、感知体验，动手尝试。（1）教师展示一些风景画作品，让学生对不同的山水景有不同的感受，并在脑海里形成作品的构思。（2）师作简单示范。
5、介绍作品《江作青罗带，山如碧玉簪》。教参P246、构图知识山峰重叠，有高有低，有近有远，有集有散。7、作业要求可选择多种形式作画，让学生举例。8、组织学生完成铅笔稿。9、评价铅笔稿：（1）、个别同学出示前一节课所作的铅笔稿，请其他同学作简单评价，指出不足。（2）、师作总评。（3）、学生修改铅笔稿。10、指导上色。（1）、分清主次。（2）、近景用重色，远景用淡色。11、学生作业，教师巡视指导。12、展示优秀作业，学生进行互评。13、教师小结。板书设计3.美丽的山峰步骤：画、剪、涂、印、添课后反思
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