四年级下册数学教案 四边形的内角和 人教版

人教版四年级下册数学教案四边形的内角和课题四边形的内角和课时安排1课型新授教学方法启发引导课前准备课件课时目标1．知识目标：探究并了解四边形的内角和。 2．能力目标：通过引导学生自主探究四边形内角和，培养学生探究问题的方法与能力；让学生尝试从不同角度寻求探究问题的方法并能有效地解决问题，训练学生的发散性思维和培养他们的创新精神。 3．情感目标：通过实例引入，使学生体验数学来源于生活，又服务于生活，唤起学生学数学的兴趣和应用数学的意识。在自主探究、合作交流的过程中，感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦，提高学生学习的热情和合作意识。教重点难学点1．重点：四边形的内角和。2．难点：：如何引导学生参与到探索四边形的内角和的过程；探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。板书设计四边形的内角和测量——四边形四个角相加的和是360度。将四个角剪下来再拼在一起——变成一个周角，也是360度。分割法，将一个四边形分割成两个三角形——因为三角形的内角和是180度，两个就是360度。四边形的内角和＝360°多边形内角和＝（多边形边数－2）×180° 人教版四年级下册数学教案四边形的内角和教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）【情景导入】用多媒体展示一组有关四边形的美丽图片。师：同学们，人们用各种形状的地砖铺路，请回忆你们所见的地砖有哪些形状？学生交流。师：那你们想一想，四边形的内角和的多少度？学生讨论后交流。【新课讲授】教学例71.提出问题师：四边形可以分成哪几类？生：可以分成长方形、正方形、梯形……师：长方形和正方形的内角和是多少？你是怎么想的？生：长方形和正方形的内角和是360度，因为它们有四个角，每个角都是直角。师：那么，其它四边形的内角和与长方形一样吗？2.实验探究师：我们该怎样证明四边形的内角和呢？学生分组讨论。3.分析归纳4.回顾与反思生：多边形内角和＝（多边形边数－2）×180°板书：多边形内角和＝（多边形边数－2）×180°【课堂小结】谈谈本节课你有哪些收获？学生反思学习和解决问题的过程。人教版四年级下册数学教案四边形的内角和 教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）作业练习册课后感悟鼓励学生大胆表达，并对学生的进步给予肯定，树立学生学好数学的自信心。