四年级下册数学教案 - 三角形的认识 人教版

三角形的认识教案一、教学目标（一）知识与技能在观察、操作活动中，认识各部分名称，明确三角形由3条边，3个角.3个顶点；会用字母表示三角形。（二）过程与方法在观察、操作活动、概括中，积累认识图形的经验和方法。（三）情感态度和价值观体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣中，概括三角形的特征，认识各部分名称,知道三角形的3条边，3个角.3个顶点。二、教学重难点教学重点：概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称。教学难点：认识边、角、顶角。三、教学准备课件、实物投影。四、教学过程（一）创设情境，引入新知1．课件出示主题图。2．生活中的三角形。教师：生活中哪儿有三角形？（随着PPT图片出示）（二）引入。1.教师：真会观察，生活中的很多地方都会用到三角形，今天我们就一起走进三角形的世界。【设计意图】关注学生已有的知识经验， 让学生在熟悉的情境中找三角形，列举生活中的三角形，唤起旧知，调动学生已有的生活经验，丰富了三角形的表象，同时体会三角形与生活的密切联系。2.了解三角形的组成大家想一下，我们不光有一个整体的名字，我们身体的各个部分都有名字是不是？可是我们的三角形朋友只有一个整体的名字，我们是不是应该帮我们的朋友给它的每一部分都取个名字呢？生：是。（引导学生认识三角形的各部分名称。并用课件演示：三角形的三条边、三个角和三个顶点。）师：瞧！三角形有三条边、三个角、三个顶点，和“三”多有缘呀！师：为了表达方便，我们通常用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，（课件演示）这个三角形就可以表示成三角形ABC，符号为△ABC。请在你画的三角形的顶点处也标上大写字母。（学生任意标上大写字母）标好的同学读一读你标的三角形。教师：再说说，三角形ABC的3条边、3个角、3个顶点分别是什么？3条边：AB、AC、BC；3个顶点：A、B、C；3个角：∠A、∠B、∠C。【设计意图】在说、指、写三角形各部分名称的活动中，认识三角形的基本特征，建立三角形表象。 教师：三角形除了有3个顶点、3个角和3条边以外，它和平行四边形、梯形一样，也有底和高，为下一个知识点做准备。3.完成选出三角形的练习题。（三）总结定义：由三条边、三个角、三个顶点组成的图形。特征：三3条线段围成的图形（每相邻两线段的端点相连）叫做三角形。小结：通过今天的学习，你有哪些收获？有关三角形的知识还非常的丰富，随着我们的不断学习，我相信我们对它还会有更多的了解！