英语人教新起点六年级上册- Unit5 lesson3 教学设计

人教新起点六上Unit5FamousPeopleLesson3都江堰市李冰小学李美旭教材分析：本课是两篇介绍外国人的小短文，主要介绍了海伦凯勒和牛顿的职业，出生，著名的事情等关键信息。学生通过阅读短文，复习巩固本单元的主要词汇和功能句。学情分析：学生通过近六年的英语学习，已经掌握了一定的阅读方法。在一二课学习中，已经可以就人物的职业，著名的事情等进行问答。通过本课的学习，学生能对人物进行描述。教学目标：1.知识目标灵活运用thisis...,hewas...,hewasa...,hewasfamousfor....,句型对人物进行描述。2.能力目标掌握划线、圈点等阅读方法，提高快速在文章中寻找所要关键信息的能力。3.情感目标通过本课的学习，帮助学生了解两位著名人物，培养学生努力克服困难的精神。教学重难点：重点：词汇：sick,deaf,blind,university,workhard,falling句型：Thisis...,hewas...,hewasa...,hewasfamousfor....难点：FinishthemindmapofIsaacNewtonReadandtick教学媒体：wordcards,PPT教学时间：第三课时40分钟教学流程：教学步骤TeachingSteps教师活动设计Teacher’sActivities学生活动设计Students’Activities设计意图DesignAimsStep1warm_up1.Greetallthestudents.2.Playagame“spinner”1.Greettheteacher.2.Saysomethingaboutthepeople1.活跃课堂气氛2.复习已有知识Step2Pre-reading1.Guessinggame2.Todaywe’lllearnanotherfamouswriter,let’sguess1.Readandguess2.Readandguess通过猜测人物安徒生，自然引出第一个人物：同为作家的海伦凯勒。 Step3While-Reading1.Showsomeinformationaboutthetext:birth,job...2.Askstudenttofindthekeyinformationbycirclingandunderlining3.ListthreequestionsandaskSstofindtheanswer1.Readandtick2.Dofastreading3.Readandanswer1.通过让学生勾选文章中提到的要点，让学生对文章内容有大概的了解。2.培养学生在文章中快速寻找关键信息的能力。3.培养学生精读能力。Step4Post-reading1.PlayavideoaboutHelen2.Shareasentence3.Playtherecording4.Showthemindmap1.Watchandthink2.Readtogether3.Listenandrepeat4.Retellthetext1.在完成阅读任务后播放视频，加深学生对课文的理解，同时自然引出情感教育。2.利用海伦凯勒所写的一句话进行“直面困难，决不放弃”的情感教育3.回顾课文内容，为后面的复述任务做铺垫。4.再次巩固对文章的理解Step5Consolidation1.ShowthepictureofAngle:Who’sshe?Doesshelikefallingapples?2.ShowapartofthemindmapaboutNewton.1.lookguessanswer2.Finishthemindmap1.通过Angel不喜欢下落的苹果，来自然引出和下落的苹果有着联系的牛顿。2.让学生将阅读海伦凯勒文章学到的方法再次进行巩固应用。Step5SummaryLet’sfinishthetaskonthetextbook1.Fillintheblanks2.Giveatileforeachtext完成书本上的练习，对所学知识进行总结回顾。Step6EmotionaleducationShowfamouspeoplelearnedinlesson1,2,3Readtheirnames再次呈现这些成功的名人的图片，进行“要努力学习，争取成为像他们一样的人”的情感教育。 Step7HomeworkAssignhomework1.Readthetexttwice2.Chooseonefamouspeopleyoulikeandintroducehimtoyourfriends.1.熟读课文加深印象2.将所学句型再次进行巩固运用。PS:BlackboardDesignUnit5FamousPeopleLesson3le教学反思：