六年级科学上册教学课件-2.1 地球的形状1-苏教版（17张PPT)

1地球的形状 猜谜语：有个圆球真好看，不用发动自己转，一天能行八万里，春夏秋冬轮流变。（打一自然物）地球的形状 古人对地球形状的猜测古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。 天圆地方 古代人关于地球形状的探索张衡的“浑天说”认为，浑天如鸡卵,地如卵黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，水包地，犹壳之裹黄。 月全食过程示意图 亚里士多德看到这种现象得出什么结论呢？亚里士多德的根据是什么？ 师生模拟演示月食现象。(用不同形状的物体代替地球模拟月食的形状，帮助学生理解地球的形状。 生活实践的启示人们发现帆船进港时，总是先看见船只的桅杆，再逐渐看见船身；而船出港时，总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。海岸边的人们通过观察帆船在海洋里航行发现了什么现象？ 应注意的问题实验现象实验结论1、船在地球仪上航行时视线要与地球仪的顶端保持水平。2、船在桌面上航行时视线要与桌面保持水平。3、重点观察桅杆和船身的变化。地球是个球体。 1519年9月，葡萄牙的航海家麦哲伦的船队从哪里出发，最终又回到哪里？他们的环球航行验证了什么？船队从西班牙出发，最终又回到西班牙。他们的航行验证了地球是球形的。 1961年，前苏联宇航员尤里加加林搭乘“东方一号”飞船绕地球飞行，人类第一次在太空中观察到了地球。1969年美国阿波罗11号登上月球拍摄到地球的照片。2003年10月，中国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。 了解地球大小地球赤道半径地球赤道周长地球表面积6378千米40091千米510067866平方千米根据上面的资料计算，如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？ 实验探究为什么我们总是感觉地球是平的？试验器材：大球、中球、小球各一个，三段长度相同的细铜丝（长度约10cm）。试验要求：把三段细铜丝分别紧贴在三个球上，感受铜丝的弯曲度有什么不同,并在老师发的报告纸上的相应位置画出铜丝的形状。分析实验现象解决心中疑问。 回顾总结人类认识地球的形状经历了怎样的过程？运用了哪些研究方法？ 课外拓展请同学们课下观看有关人类登上太空的视频。 谢谢