Unit4AgeandPhoneNumbersPartB
Howoldareyou?I’mten.
What'syourphonenumber?********
What’syourphonenumber?老师带学生整体教读,分组带读,点学生单独读,最后检验学生让学生自主读。
播放录音让学生完整地听一遍,进一步理解语句。播放第二遍录音请学生逐句跟读,教师可以带读,提醒学生注意模仿发语音语调。Readinroles.(分角色读)Readaftertape.(跟录音读)Readtogether.(齐读)…Showreading
ActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地带动作表演Let’sact
What’syourname?What'syourphonenumber?Howoldareyou?NameCard
What’syourphonenumber?1-1-0警察局
What’syourphonenumber?1-2-0
What’syourphonenumber?1-1-9火警
What’syourphonenumber?1-2-3-1-5消费者维权热线
播放录音让学生完整地听一遍,进一步理解语句。播放第二遍录音请学生逐句跟读,教师可以带读,提醒学生注意模仿发语音语调。Readinroles.(分角色读)Readaftertape.(跟录音读)Readtogether.(齐读)…Showreading
ActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地带动作表演Let’sact
MakeANameCardName姓名___________________Age年龄_____________________Phone电话号码____________________同学们,拿起你的纸笔,来制作属于自己的名片吧!制作好后,同桌间互相用今天学到的句子,询问对方的个人信息吧!
Reviewletters同学们能排出他们的正确顺序吗?请按顺序写一写,然后老师找学生上讲台写出自己的答案。
orangeorangean
phonenoodlepigitmonkeyhowoldorangeOoCanadaPpnumberitorangephonenumber
Summary:1.What’syourphonenumber?2.
电话号码的读法:1.“0”可以读成“zero”,也可以读作“o”。2.号码中有两个相同的数字,例如“22”可以读成“two-two”,也可以读作“doubletwo”.
Homework:1.熟读课文三遍。2.抄写字母Oo,Pp,完成相应课时练习。