第十三章 探究简单电路第5节 怎样认识和测量电压【知识与技能】1．知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置.2．知道电压的单位：伏、千伏、毫伏.3．会使用电压表测量电压.【过程与方法】通过观察小灯亮度的变化来获得电路中电流的强弱,学会观察实验现象.【情感、态度与价值观】1.通过自主实验培养善于发现问题,积极主动进行科学探究的科学精神.2.通过列举生活中的电压应用,养成严谨的科学态度和工作作风.【重点】认识电压，学会正确使用电压表.【难点】电压的概念.【教学过程】一、新课引入利用电路板展示一个简单的电路，闭合开关，小灯泡发光.问题1：灯泡为什么会发光？问题2：是什么原因使电荷定向移动形成电流？这节课我们来研究这个问题.二、新课教学知识点一电源与电压1．演示：如图所示，用两个去掉底部的饮料瓶和导管连接一个“水路”.当两瓶中的水面相平时，水管中没有水流；抬高其中一个饮料瓶，当两瓶中的水面有高度差时，水管中形成水流.2．思考：水管中形成水流的原因是什么？水管两端存在压力差或压强差.3．类比水流介绍电流的形成.4．列举生活中常见的电源：干电池、蓄电池.新型电源：太阳能电池、燃料电池等.5．电压大小及单位：（1）实验：利用不同节数的干电池串联给同一小灯泡供电，小灯泡的亮度不同.由此说明，灯泡两端的电压越高，小灯泡发光越亮.
（2）电压单位：伏特，符号：V（3）生活中常见的电压值一节干电池电压：；一节蓄电池电压：；家庭生活用电的电压：；对人体安全电压：.知识点二怎样测量电压活动1：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚.设问：大家对电压和电池已有所了解，能否确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨.总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表.活动2：学生根据所提供的电压表，仔细观察，小组交流、讨论从电压表能获取哪些信息？总结：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别是0.1V和0.5V.活动3：出示课件，根据学生从电压表所获取的信息，分析出所展示的电压表的示数.总结：读电压表的示数时，首先看接入的量程，然后再看指针所在的位置，根据分度值的大小读出电压表的示数.活动4：自己设计实验，测量出桌面上的小灯泡两端的电压值.小组之间先交流讨论如何连接电压表？选择哪一个量程？接线柱如何连接？教师活动：学生实验过程中，教师巡回指导，注意纠正学生的偏差和错误，引导学生类比电流表的使用方法掌握电压表的使用方法.对于说明书中的其他问题，教师注意参与学生们的讨论，鼓励学生发表自己的见解.对见解新颖的同学注意让他在全班同学中发表自己的观点.总结：(用课件展示)①电压表应该和被测用电器并联；②红接线柱(“＋”接线柱)接正极，黑接线柱(“－”接线柱)接负极；③根据实际需要选择合适的量程；④
不知道被测电压大小时要选择大量程.用口诀来帮助记忆：“二要、一不、二看清”.“二要”：电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出.“一不”：被测电压不能超过电压表的量程.“二看清”：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值.【课堂小结】1.物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电2.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3.摩擦起电并不是创造了电，而是电荷从一个物体转移到另一个物体上4.验电器的原理：同种电荷相互排斥【练习设计】完成本课对应训练．
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