部编版历史八年级上册第20课 正面战场的抗战-教案

统编版八年级上册第六单元第20课正面战场的抗战一、教学理念与目标（一）课程目标列举正面战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。（二）教学理念1.体现历史核心素养的培养要求。遵循唯物史观，全面展现国民党正面战场的抗战史实；运用史料、图片、地图、视频、数字故事等教学资源，还原历史现场，直观呈现中国军民血肉筑长城的抗战史实和顽强抵抗的精神品质，落实时空观念、实证意识和家国情怀等素养培养。2.依据《义务教育历史课程标准》要求。充分运用教材和历史地图册中的材料，落实教学目标。3.理清本单元的历史脉络。突出本课在单元教学中的地位，符合历史学科的基本特征。二、教科书教学内容分析本课属于第六单元中华民族的抗日战争中的第三部分内容。本课主要学习中国军队在抗日战场上的三次重要战役：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列的重要会战，给日军以沉重打击，对中国人民的抗日战争乃至世界反法西斯战争的胜利都有着重大意义。 国共两党在民族危亡之时，再度合作，建立起抗日民族统一战线，共同抗日。两党实行不同的抗战路线，存在两个不同战场。在抗战初期，国民党正面战场是抗日战争的主战场，抵御日军的正面攻击。尽管国民党曾经实行了消极抗战、片面抗战的路线，但国民党广大爱国官兵为抗击外侮，英勇杀敌，流血牺牲，表现了崇高的民族气节。最后，中国军民经过14年的浴血奋战，终于取得抗日战争的胜利。国民党正面战场，与第21课讲述的共产党敌后战场，相互配合，构成了中国抗日战争的整体，是中国抗日战争的重要组成部分。三、学情分析初二学生活泼好动，思维活跃，经过前阶段学习，已具备一定的思维分析能力。由于受影视的渲染，学生对学习抗日战争的内容特别感兴趣。但同样由于受影视的影响，学生对国民党的抗战会存在一定的认识偏差。因此，本课有必要从历史唯物主义的角度，全面辩证的展现国民党正面战场的抗日史实，引导学生形成正确的价值观。学生单从课文文字理解战役的情况会比较困难，因而必须呈现地图、视频、史料、图片等多种资料帮助学生分析理解战役情况以及产生的影响，还原历史真实现场，从而调动学生学习的兴趣。四、教学目标1.通过阅读课本和分析地图和史料，知道台儿庄战役、武汉会战和第三次长沙会战的史实及意义。2.通过图片、视频，还原正面战场的抗战艰巨性，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，激发保家卫国的情感。 3.运用历史唯物主义，客观辩证的评价正面战场的抗战。五、重点难点分析重点：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。难点：正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。六、教学设计思路1.在唯物史观的指导下，全面展现国民党正面战场的抗战史实，运用史料、图片、地图、视频等丰富的教学资源，还原历史现场，引导学生正确评价正面战场的抗战，形成正确的价值观。2.以地图教学贯穿整节课，引导学生分析每一场战役的战略地位、作战方式及影响，提高学生分析问题和解决问题的能力，落实时空素养培养和历史解释能力。3.挖掘教材中国民党抗战可歌可泣的故事，体会中国军民的英勇抗战的不挠精神，落实家国情怀素养。4.在教学过程中指导学生阅读地图和材料的方法，提高学生的分析能力和解题能力。七、教学过程（一）导入这是一组抗战胜利70周年纪念大会老兵方阵的照片。这次阅兵安排了曾参加过抗日战争、现在仍健在的抗战老兵参加。因为国民党军队在抗日战争中发挥了重要作用，所以也安排了部分国民党老兵受阅。设计意图：从国民党抗战老兵参加抗战胜利70周年阅兵入手， 说明国民党军队在抗日战争中的地位和作用，激发学生学习兴趣。（二）学习新课七七事变后，国共两党第二次合作，建立了抗日民族统一战线，形成了正面战场和敌后战场两个战场。正面战场指国民党领导的国民革命军与日军正面作战的战场，敌后战场指共产党领导的八路军、新四军在日本占领区开辟的战场。正面战场与敌后战场相互配合，加上中国各社会各阶层抗战，形成了全民族抗战。中国军队在正面战场先后组织淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、长沙会战等一系列战役。正面战场的形势如何？一、台儿庄战役任务1：日本进攻台儿庄的意图是什么？找出台儿庄战役的概况：时间、地点、指挥官。结合《台儿庄战役形势图》，分析台儿庄的战略位置和进攻意图：（1）打通南北两个战场，从两个方向夹击徐州。（2）徐州是铁路枢纽，台儿庄是徐州门户。（3）从山东半岛登陆日军与津浦线南下日军会师台儿庄，再合攻徐州。所以，日军进攻台儿庄的目的就是为了打通南北战场，从南北两个方向夹击徐州。对比中日兵力状况，提出问题：中国军队该怎么迎战？ 播放视频《台儿庄战役》，了解台儿庄战役的经过。任务2：“台儿庄大捷”对于当时的中国来说，有什么意义呢？材料：“台儿庄捷报传出后，举国若狂。京沪沦陷后，笼罩全国的悲观空气至此一扫而空，抗战前途露出一线曙光。……区区台儿庄地区经此一战，几成民族复兴的新象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。”——李宗仁口述，唐德刚撰写:《李宗仁回忆录》学生根据材料分析得出：台儿庄战役，歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗；增强了全国军民抗战必胜的信心，鼓舞了抗日军队的士气；改变了国际上对抗日战争前途的悲观看法，提高了中国在国际上的地位。设计意图：运用地图、史料分析台儿庄战役的重要性；运用视频，直观展示台儿庄战役的真实战况，渲染气氛，感受国民党军队视死如归的不屈不挠精神。通过分析台儿庄战役取胜原因和意义，理解台儿庄战役的胜利起到振奋人心的作用。二、武汉会战任务3：分析为什么日军要进攻武汉？展示《正面战场形势图》和材料：武汉被称为“九州通衢”，位于平汉、粤汉铁路与长江水道交会处，军事位置十分险要。1937年11月，国民政府将部分重要军政机构迁到武汉，武汉成为当时中国政 治、军事的中心，具有极为重要的战略地位。——《中国历史教师教学用书》八年级上册结合地图分析武汉的战略地位：武汉成为当时全国政治、军事、经济中心，具有极重要的战略地位。日本大本营认为“只要攻占汉口、广州，就能支配中国”。过渡：日军攻陷徐州，沿陇海线西犯。为阻止日军西进，国民政府决定“以水代兵”，下令扒开位于河南省郑州市区北郊17公里处的黄河南岸的渡口——花园口，造成人为的黄河决堤改道，形成大片的黄泛区，间接导致惨绝人寰的1942河南大饥荒，史称花园口决堤。日军因黄河决口，被迫中止沿淮河主攻武汉的计划，改以主力沿长江两岸进攻。任务4：阅读课本97页，找出武汉会战的概况：时间、兵力等。分析民党采用的作战战术。结合《武汉会战形式图》分析得出：中国军队利用大别山、鄱阳湖和长江两岸有利地形，构筑防御工事，逐次抵抗，消耗敌军。以空间换时间，最后转变敌攻我守的战争态势。播放视频：《武汉会战》，指导学生结合课文和视频内容，简要复述武汉会战的经过以及万家岭等重要战役。任务5：根据视频结合课本说一说武汉会战有何影响？学生分析得出：武汉会战动用了陆军、空军、海军作战，是抗战 以来参战兵力最多、战线最长、持续最久、牺牲最重的战役。武汉会战历时4个多月，日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。在中国军队顽强的阻击下，各路日军付出惨重代价。但是整个战场形势对中国很不利。日军从东、南、北对武汉的三面包围。为避免损失，掩护民众、物质、重要军政府、工厂、学校向内地转移，1938年10月中国军队有序撤出武汉。广州、武汉失陷后，中国抗日战争从防御阶段进入相持阶段。设计意图：运用地图、材料分析武汉的战略地位；运用视频，从多方位了解武汉会战是一场海陆空军投入作战的大规模战役，认识武汉会战在抗战中的历史地位；通过万家岭战役和花园口决堤两件大事，了解武汉会战中重要战役和带来的牺牲。过渡：此时，全世界都被法西斯势力笼罩着，1939年9月1日二战全面爆发，1941年12月7日日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。英美盟军接连败退。渴望的胜利在哪里？三、第三次长沙会战任务6:找出第三次会战的概况：背景、时间、兵力等。观察长沙周边地形，思考该如何利用地形作战？薛岳利用长沙多山多河流的地理条件，运用了“天炉战法”。诱敌深入，将兵力部署在炉壁，最后把敌军“拖”到“炉底”，与长沙守军里应外合围歼敌军。第三次长沙会战最终获得胜利。 任务7：阅读课文，说说第三次长沙会战中的感人瞬间，从中感受到中国军民的一种什么精神？相关史事：在长沙南门外的修械所高地，负责守卫的中国军队一个团与日军展开激烈争夺。一日之内，双方进行了11次拉锯战，阵地多次易手，尸横遍野，战况惨烈。全团将士在团长葛先才的率领下，誓与长沙共存亡，奋勇迎敌，与日军展开肉搏。炊事兵、马夫都加入了战斗。经过殊死拼杀，全团仅剩58人，最终守住了阵地。归纳得出：中国军民精神：保家卫国、浴血奋战、不怕牺牲。任务8：这次会战产生了什么影响？展示材料：《英国泰晤士报》称：“1941年12月7日以来，同盟军唯一决定性之胜利系华军之长沙大捷。”学生分析得出：第三次长沙会战是1941年12月7日以来，同盟军唯一决定性之胜利，引起强烈的国际反响，获得美英等国政府的高度赞扬。任务9：思考：台儿庄战役、万家岭大捷、第三次长沙会战等战役取胜的原因有哪些？因为中国军人浴血奋战，中国军民不怕牺牲的精神，指挥官正确的战略战术，战机把握准确才使得中国军队获得台儿庄战役、万家岭大捷、第三次长沙会战等战役的胜利。但抗战进入相持阶段后，国民党抗战政策和态度发生转变，积极反共，消极抗日导致损失惨重。简述豫湘桂战役的概况：背景、时间、结果、损失情况。 出示材料：直至抗日战争结束，中国军队发动大会战20多次、战役1100多次、普通战斗2800多次。320多万官兵伤亡,100多名将军壮烈殉国。——数据来自宋希濂、董其武《正面战场》中国文史出版社2014虽然国民党丢失了大片领土，但从以上的数据可以看出，国民党正面战场为抗战作出巨大牺牲，也为抗战胜利作出重要贡献，是抗战前期的主战场。设计意图：结合地图分析第三次长沙会战的战役特点和作战战术，从国际影响的角度分析了第三次长沙会战的意义。通过对几场胜利战役的原因探究，明确中国军人浴血奋战、正确的战略战术、战机把握准确是取得胜利的重要原因。通过具体数字说明国民党正面战场为抗战所作出贡献，对正面战场进行客观评价。课堂小结：抗战阶段战役名称时间结果影响防御阶段台儿庄战1938年胜利抗战以来中国正面战场取得役3月的最大一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。武汉会战1938年失败日本企图迅速灭亡中国的既6月定战略彻底破灭，抗战进入相持阶段。相持阶段第三次长1941年胜利在国内外产生了积极影响沙会战12月豫湘桂战1944年失败消极抗日，损失惨重役初国民党正面战场的抗战，为中国抗日战争的胜利作出了重大贡献，值得我们全民族去尊敬与纪念的。 课堂作业：11.李宗仁在回忆录中写道：“捷报传出后，举国若狂。……抗战前途露出一线曙光……为抗战发动以来的第一快事。”被李宗仁誉为“抗战发动以来的第一快事”指的是（）A.台儿庄战役B.万家岭大捷C.平型关大捷D.淞沪会战2.2020年3月10日习近平在考察新冠肺炎防控工作时说：“武汉不愧为英雄的城市，武汉人民不愧为英雄的人民。”下列图片反映的历史事件能证明这一结论的是（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3.抗战初期，国民政府在正面战场组织多次会战，其最重要的意义在于（）A.消灭了日军大量有生力量B.取得了抗战以来最大的胜利C.粉碎了日军速战速决的侵略计划D.掌握了抗日战争的主动权4.1942年初，中国军队在长沙会战中取得大捷，打死打伤日军约6万人。《英国泰晤士报》称：“1941年12月7日以来，同盟军唯一决定性之胜利系华军之长沙大捷。”这反映了（）A.敌后战场对正面战场的支持B.抗日战争已进入战略反攻阶段C.英国直接参与了长沙会战 D.中国是世界反法西斯战争重要战场之一5.抗战初期，国民政府在正面战场组织多次会战，其最重要的意义在于()A.消灭了日军大量有生力量B.粉碎了日军速战速决的侵略计划C.取得了抗战以来最大的胜利D.掌握了抗日战争的主动权推荐阅读：1.观看央视记录片《台儿庄1938》2.郭汝瑰、黄玉章主编：《中国抗日战争正面战场作战战记》3.李宗仁口述，唐德刚撰写：《李宗仁回忆录》八、教学评价（一）课堂学生学习评价表学生课堂学习评价表评价项目评价内容评价等级优（5）良（4）中（3）学习态度准备好学习资料认真听老师讲课积极思考，敢于提问合作与交流主动与同学合作、互助出色完成小组任务认真倾听同学发言积极发表观点学习效果能掌握本节课的内容能独立完成课堂检测我的疑惑我还需改进的地方（二）课后习题测试评价主要通过完成《阳光学习评价》中练习题，对学生的学习效果进 行评价和反馈。九、板书设计正面台儿庄战役——正面战场最大的一次胜仗，振国人信心战场武汉会战——空间换时间，日本速战速决战略彻底破灭的抗第三次长沙会战——胜利，提国际地位战豫湘桂战役——消极抗日，损失惨重十、教学反思1.本节课立足于历史核心素养，着重培养学生的时空观念、历史解释能力和家国情怀。2.战争史的讲述是历史教学上的一大难点，本节课运用多角度的地图、详尽的视频，直观的引导学生重回历史现场，真实感受正面战场抗战的激烈和艰巨，较好的突破难点。3.合理运用教材、教师用书上的材料和地图册上的地图，通过指导学生阅读材料和读地图的方法，分析每一场战役的战略地位，从而提高学生分析问题的能力。4.今后要改进和强化的地方：由于战役比较多，学生容易混淆；课文叙述只列出歼敌的数字，因而要强调中国军民在作出更大的牺牲才换取抗战的胜利。