部编版历史八年级上册第22课 抗日战争的胜利-教案

部编版八年级上册第22课《抗日战争的胜利》教学设计一、课标要求知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容;了解日本投降的史实;探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。二、本课解读部编版初中历史教科书第六单元“中华民族的抗日战争”一共5课，分别为从九一八事变到西安事变、七七事变与全民族抗战、正面战场的抗战、敌后战场的抗战、抗日战争的胜利，前4课介绍了战争的历程，本节课第5课则讲述了抗战胜利的原因、意义以及中共七大。本课一共四个子目：全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗日战争胜利的原因与伟大意义。本课有两条组织线索，一条是抗战的进程，战争进入相持阶段后日本调整策略，诱降国民党，加紧进攻共产党，抗日民族统一战线有所动摇，但总体而言全民族依然坚持抗战，使得战争不断趋于胜利；在即将胜利之际，中共七大召开，总结抗日经验，为胜利奠定了基础，这在客观上推动了战争的最终胜利；1944年以后，世界战场捷报频传，美苏加紧对日作战，中国战场发起反攻，最终取得胜利，最后一个子目总结原因、意义。另一条线索则可以理解为原因及意义，前三个子目“全民族坚持抗战”“中国七大”“战略反攻和日本投降”是原因，最后一个子目“抗日战争胜利的原因与伟大意义”则是对前三个子目讲到的原因进行了总结，并指明了胜利的意义。故本教学设计把本节课分为四大子目，第一幕为：抗战胜利的保证——全民坚持抗战；第二幕为：抗战胜利的准备——中共七大；第三幕为：抗战胜利的曙光——战略反攻和日本投降；第四幕为：抗战胜利的原因与伟大意义。最后内容为拓展升华部分：铭记历史，继往开来——抗战精神薪火相传，旨在培养学生的家国情怀。三、学情分析本节课的教学重点为抗战胜利的原因和意义，要求学生对历史事件进行抽象思维。八年级的学生虽然已经有一年的历史学科学习经验，但思维方式还是以直观思维为主，抽象思维不够成熟，所以教学过程中我将展示充足的易理解的图片、史料、数字故事等直观资料，并对其加以总结分析，化抽象为形象，帮助学生理解历史现象，培养学生依据史实分析历史问题的能力，让学生获得正确的历史认识。四、教学目标：1.知道全民族坚持抗战的史实。2.知道中共七大召开的时间、地点、内容、意义。3.了解日本投降的主要史实。4.探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。1 五、教学重点、难点重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与伟大意义。难点：抗日战争胜利的原因与伟大意义。六：教学过程（一）导入新课：展示《我国纪念“中国人民抗日战争胜利70周年”》的图片：2015年9月3日是我国首个法定“中国人民抗日战争胜利纪念日”。为什么在和平的今天，我们要记住这段血与泪的历史呢？因为一个伟大的民族，一个伟大的国家，总是在对历史的一次次回望中不断汲取前行的力量。展示《何应钦代表中国接受日本投降书》图片：1945年9月2日，何应钦代表中国，接受日本投降书。经过14年的抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起来回望这段历史吧。设计意图：本课主要讲授抗战胜利的原因和意义，出示了《我国纪念“中国人民抗日战争胜利70周年”》的图片，拉近了历史与现实的距离；用倒叙的手法，先告诉学生日本投降，再让学生带着“中国军民是如何坚持抗战的？”、“中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？”的疑问开始本课的学习，有利于在课堂开始时就吸引学生的注意力。（二）讲授新课【环节一】抗战胜利的保证——全民坚持抗战1、日本侵华策略的改变与国民党的消极抗战，积极反共（1）引导学生阅读课本104页，了解在武汉、广州失陷后，日本侵华的新策略：诱降国民政府、加紧进攻敌后根据地，加强占领区的军事控制和经济掠夺。（2）引导：由于日本侵华策略的改变，国民党消极抗战，积极反共，其表现为：汪精卫叛国、皖南事变。（3）提问思考：国民党消极抗战，积极反共，全民族抗战还能坚持下去吗？设计意图：讲日本改变对华策略，汪精卫叛国和皖南事变，只是为了让学生了解这个阶段的抗战特点——敌后战场成为主战场，正面战场有些消极应对。不是重点，故而以简单讲解为主，保证进度。2、中共在敌后根据地进行大生产运动，中国共产党在全民抗战中发挥了中流砥柱的作用。展示《中央机关在枣园的书记处礼堂举行了纺线比赛》与《王震率359旅南泥湾开荒》的图片，通过图片，让学生了解到：中共在抗战中一向信念坚定，中国共产党在打击倒退势力后，又在各敌后抗日根据地掀起大生产运动，自己动手，丰衣足食，打破了日伪军的封锁。中共领导的敌后战场成为中国战区的主战场。从而得出结论：中国共产党在全民抗战中发挥了中流砥柱的作用。2 设计意图：呈现图片直观资料，并对其加以总结分析，化抽象为形象，帮助学生理解中国共产党在全民抗战中发挥了中流砥柱的作用。3、全民族抗战播放《全民族抗战》的数字故事，学生直观感受全民族抗战的史实。引导学生通过数字故事，得出结论：亡国灭种的严重威胁，唤醒了中华儿女，中华民族实现了前所未有的团结与统一。在抗日民族统一战线的旗帜下，全民族万众一心、各民族、各政党、各政治派别求同存异，浴血奋战，共同抗敌。因此：中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。设计意图：数字故事创设历史情境，展示了全民族抗战的史实，形象直观，学生容易理解。【环节二】抗战胜利的准备——中共七大1、教师补充中共七大召开的背景：到了1945年春，二战形势已经非常明朗，抗战胜利在即，国民党企图夺取抗战胜利的果实,中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。在此背景下，中国共产党第七次全国代表大会，中共七大应该解决的问题是什么?请同学们阅读教材P105-106页，完成下面表格内容。中国共产党第七次全国代表大会时间1945年4月地点陕西延安内容①总结民主革命的历史经验，特别是抗战经验。②制定了党的政治路线。③选中央领导机关，毛泽东当选中共中央主席。④确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。2、教师设问：中共七大以“团结的大会，胜利的大会”载人史册。为什么说这是一次“团结的大会，胜利的大会”？3、结合中共七大的内容，分析：团结：是指全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一；胜利：为中国抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。这也是中共七大召开的历史意义。中共七大的召开，体现了中国共产党在全民抗战中发挥了中流砥柱的作用。设计意图：中共七大是本节课重点内容之一。内容比较抽象，为了帮学生理解七大的内容，先补七大召开的历史背景；再用表格梳理“中共七大”的相关信息点。通过“团结的大会，胜利的大会”这一结论，结合大会的内容，分析大会的历史意义。培养学生的分析理解能力。3 【环节三】抗战胜利的曙光——战略反攻和日本投降1、出示时间轴，结合教材内容，归纳日本逐渐走向失败的过程2、结合时间轴引导，在抗日战场上，东西盟国携手—给予日军最后一击，加速了日本的投降。3、出示《日本天皇宣布投降》和《日军向中国递呈降书》的图片，感知日本投降的史实。设计意图：通过时间轴与图片，直观呈现日本逐渐走向失败的过程，培养学生的时空观念。【环节四】抗日战争胜利的原因与伟大意义1、胜利的原因（1）教师引导：前三幕从不同角度分析了抗战胜利的原因,根据前三幕的内容我们可以从人民因素中国共产党的因素国际因素分析抗战胜利的原因。（2）归纳最后再给出一个总结，1.中国人民巨大的民族觉醒空前的民族团结和英勇的民族抗争是中国人民抗日战争胜利的决定性因素；2.中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用；3.中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持也是分不开的设计设计意图：以谜语形式对学生刚刚的回答做一个总结，也让学生在这一有趣的形式下，分析思考抗战胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力。2、胜利的意义（1）播放《中华百年祭》数字故事，感受近代中华民族屈辱的历史，通过史实感悟抗日战争的胜利是中国近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利的民族解放战争。（2）出示材料，通过材料提炼结论：空前的民族危机促进了民族和国家意识的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。附材料：这个战争促进中国人民的觉悟和团结的程度，是近百年来中国人民的一切伟大的斗争没有一次比得上的。——毛泽东（3）材料探讨中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场的对反法西斯战争的胜利、维护世界和平4 作出了巨大贡献的原因。——选自《中外历史纲要地图册》材料二：勇敢的中国人民抗击日本的侵略，歼灭了无数日军，摧毁了大量的日本军用物资。援助中国进行的英勇抗战并最终发起反击是非常必要的，因为中国的抗战是最终战胜日本的重要因素。——中外历史纲要（上）美罗斯福《炉边谈话》出示图片，中国成为联合国的发起国和安理会五大常任理事国之一，中国重回世界舞台的中心。通过材料体会抗战胜利后，中国国际地位的提高。设计意图：抗战胜利的意义是本节课的一个重点。呈现数字、图片、文字材料，简单易理解，让学生自己分析，锻炼史料分析能力，有助于学生理解复杂的知识。【环节五】拓展升华学生体会抗战不仅是物质的抗战，更是精神的抗战！抗战精神薪火相传！展示“人民论坛网”三张体现抗疫精神的图片，结合《2015年9月2日，习近平在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话材料，深刻体会：伟大的抗战精神，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。勿忘国耻，吾辈当自强！抗战精神，永远在实现中华民族伟大复兴的路上……设计意图：感悟伟大的抗战精神，引导学生形成正确的思想意识，有一定的家国情怀。本课小结一、抗战胜利的保证——全民坚持抗战抗日5战二、抗战胜利的准备——中共七大争的胜利三、抗战胜利的曙光——战略反攻和日本投降